解决问题（课件）2023-2024学年二年级下册数学人教版

人教版数学二年级下册 第六单元 有余数的除法 解决问题 （第一课时） 直接写出下面各题的商和余数。 33÷8＝ …… 34÷5＝ …… 64÷9＝ …… 28÷3＝ …… 45÷7＝ …… 52÷6＝ …… 4 1 6 4 7 1 9 1 6 3 8 4 一、复习旧知，引入新课 烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？ 画图法： 数字表示： 4,4,4,4,4,2 5+1＝6（个） 5+1＝6（个） 列式表示： 22÷4＝5（个）……2（块） 5+1＝6（个） 回顾反思：他们至少要准备6个盒子，解答正确吗？ 二、交流理解，探索新知 27÷8＝3（次）……3（箱） 1. 有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完？ 3+1＝4（次） 为什么要“加1”？说说理由。 答：至少要运4次才能运完。 三、巩固练习，深化理解 4 追问：“最多”是什么意思？ （1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买多少个？ 10÷3＝3（个） …… 1（元） 答：最多能买3个。因为多出的1元不够再买一个了。 2. 三、巩固练习，深化理解 5 （2）用这些钱能买多少个4元一个的面包？ 10÷4＝2（个）……2（元） 最多能买多少个4元的面包呢？说说理由。 三、巩固练习，深化理解 6 四、课堂小结 生活中,如租车、租船等活动,需要采用“进一”法,也就是说尽管剩下的人坐不满一辆车、一条船等,也要单独再加上一个量,即用商加1得到结果。 人教版数学二年级下册 第六单元 有余数的除法 解决问题 （第二课时） （一）游戏：猜手指 游戏规则： 伸出右手，从大拇指开始数，1是大拇指，2是食指，3是中指，4是无名指，5是小拇指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8……这样依次往下数，不要给老师看到，当你数到某个数时，让老师猜出这个数在哪个手指上。 2. 学生数，老师猜。 一、设疑激趣，游戏导入 9 画图法: 答：第16面小旗应该是黄色的。 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该 是什么颜色的？ 符号法: 黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄 列式法: 16÷3=5（组）……1（面） 二、操作观察，探索新知 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第20面小旗应该是 什么颜色的？第27面呢？第19面呢？你有什么发现? 最后一面旗子的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是每组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。 20÷3=6（组）……2（面） 27÷3=9（组） 19÷3=6（组）……1（面） 红色的 红色的 黄色的 二、操作观察，探索新知 24÷5=4（组）……4（个） 按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是什么颜色的？ 为什么最后确定颜色时看余数，不看商？ 红色的 三、巩固练习，深化理解 四、课堂小结 解决周期问题时,可以先找到事物的排列规律,每几个一组,再列出除法算式,求出余数,最后根据余数得到所求问题的答案。 谢谢观看 $$