除法（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

人教版数学二年级下册 第二单元 表内除法（一） 除法 （第一课时） 请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 一、创设情境，引入新课 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。 3 除法算式：12÷4＝3 其中÷是除号，表示平均分。 读作：12除以4等于3 二、除法意义的学习 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 二、除法意义的学习 12÷4＝3这个算式里的数分别表示什么? 12 ÷ 4 ＝ 3 表示被平均分的总数 表示平均分的份数 每份分得的个数 1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。 8÷4＝2 15÷5＝3 6÷2＝3 16÷4＝4 9÷3＝3 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 8除以4等于2 9除以3等于3 6除以2等于3 15除以5等于3 16除以4等于4 三、练习深化除法意义的理解 2. 把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸里放 （ ）条。 15÷5＝ 3 3 三、练习深化除法意义的理解 四、课堂小结 12 ÷ 4 ＝ 3 表示被平均分的总数 表示平均分的份数 每份分得的个数 人教版数学二年级下册 第二单元 表内除法（一） 除法 （第二课时） 思考问题： （1）我们要帮熊猫分什么？ （2）分的要求是什么？ 请你用学具帮熊猫分一分。 一、创设情境，引出新知 20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？ 一、创设情境，引出新知 每4个放一盘,可以4个4个地分,分成了5份。用学具代替竹笋分一分,如下图。 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 5 除法算式：20÷4＝5 … 被除数 … 除数 … 商 一、创设情境，引出新知 在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。 每份2个，可以分成（ ）份。 12÷ ＝ 每份3个，可以分成（ ）份。 每份6个，分成了（ ）份。 ÷ ＝ ÷ ＝ 1. 圈一圈，填一填。 6 6 2 4 4 3 12 2 12 6 2 二、练习中深化除法算式的理解 2. 说出每个算式中的被除数、除数和商。 10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝9 48÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝7 二、练习中深化除法算式的理解 二、练习中深化除法算式的理解 3. 看图列式。 8÷2＝4 16÷4＝4 三、课堂小结 在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。 谢谢观看 $$