2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．在庆祝“五四”青年节晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术：他用导管向包有过氧化钠（化学式为Na2O2）粉末的脱脂棉上吹气，脱脂棉燃烧了起来。化学兴趣小组的同学对该魔术产生了浓厚兴趣，在教师的指导下，对其进行了如下探究。 【分析判断】 根据燃烧条件可知：吹出的气体能与过氧化钠反应放出一定的热量，可能有氧气生成，从而使脱脂棉燃烧。 【提出问题】 吹出的气体中有哪些物质与过氧化钠（Na2O2）发生反应，且生成物是什么？ 【查阅资料】 （1）吹出的气体主要含有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气； （2）过氧化钠与氮气、氧气不反应； （3）过氧化钠为淡黄色固体粉末。 【提出猜想】 猜想一：只有H2O与Na2O2反应； 猜想二：只有CO2与Na2O2反应； 猜想三：CO2、H2O都与Na2O2反应。 【设计与实验】 探究Ⅰ：H2O与Na2O2反应 步骤一 步骤二 步骤三 实验操作 实验现象 有气泡产生 带火星的木条复燃 产生蓝色沉淀 实验结论 H2O能与Na2O2反应，产生 和NaOH。 探究Ⅱ：CO2与Na2O2反应 步骤一 步骤二 步骤三 实验操作 玻璃管中反应后的固体 实验现象 淡黄色粉末逐渐变成白色粉末，带火星的木条复燃 固体溶解，无气泡产生 产生 实验结论 CO2能与Na2O2反应，产生①和Na2CO3。 【实验结论】 通过实验分析，猜想三正确。过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反应。 【反思交流】 （1）过氧化钠应该 保存。 （2）探究Ⅱ：步骤三中能代替CaCl2溶液的试剂 （写一种）。 2．某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？ 【查阅资料】 ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在； ②氯气Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的气体，能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 【猜想与假设】 猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为 。 【实验探究】 序号 实验操作 实验现象 ① 用排水法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸 。 猜想一成立 ② 用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 C中带火星木条复燃，D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 猜想 成立 【反思与评价】有同学认为实验①的结论不正确，原因是用排水法收集气体时，氯气会溶于水并与水发生反应，氯气与水反应的化学方程式为 。 【拓展应用】 （1）二氧化锰不仅能做催化剂，还可以做反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气，该反应的化学方程式为MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中锰元素的化合价为 。 （2）该反应进行一小段时间后就不再产生气泡，此时反应物还大量存在，兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了，造成反应停止，请设计实验方案证明该猜想是否正确 。 【注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。】 （3）将（1）中反应后的物质过滤，向滤液中滴加5%的过氧化氢溶液，发现产生大量气泡，一段时间后用带火星的木条检验木条复燃。滤液中的什么物质催化了过氧化氢分解，提出猜想并设计实验方案验证（不写出现象及结论）。 猜想一： ；猜想二： ； 设计实验： 。 3．某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室．邀请你参加以下活动．(已知：①2Na2CO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈碱性； ②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．) (1)甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应，设计了如图A所示的实验．丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液” 的实验现象，设计了如图B所示的实验。并各自进行操作． 【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空： 甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由 色变为 色的现象来判断两者确实发生反应的．丙、丁同学的实验中发生的复分解反应 可用化学方程式表示为 ． 【意外发现1】甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将A、B装