9.4大气压强 课件 2023－2024学年教科版八年级物理下册

第九章 第4节 大气压强 1.知道大气压强的存在。（重点） 2.了解大气压强产生的原因。 3.知道托里拆利实验 的原理、过程和结论。（难点） 4.了解生活中一些应用大气压强的例子。 学习目标 液体内部向各个方向都有压强，是因为液体具有流动性。 我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？ 导入新课 实验一： 吸盘的原理 将塑料吸盘贴在玻璃罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。 讲授新课 将玻璃杯装满水，用纸片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：纸片没有掉下来 分析：纸片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 大气压强的存在 一 实验一： 覆杯实验 讲授新课 现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向 再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 实验二： 覆杯实验 大气压强的存在 一 讲授新课 从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 大气压存在的原因： 大气受重力的作用 大气有流动性 讲授新课 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 大气压有多大——马德堡半球实验 讲授新课 如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。 用吸盘测量大气压 只能估测大气压，不精确。 大气压强有多大 二 讲授新课 托里拆利EvangelistaTorricelli （1608～1647） 意大利物理学家、数学家。 世界上最早测量出大气压强 讲授新课 大气压强有多大 二 覆杯实验 大气压强有多大 二 佛罗伦萨之谜 大气压强有多大 二 （1）为什么水银柱下降到一定程度后不再继续下降？ （2）如何计算大气压？ 1.理解托里拆利实验： 大气压的测量 等效替代法 P0 P水银 =ρ水银gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.01×105 Pa 2.大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa。 p0= 760mmHg 讨论问题 76cm ●管子倾斜水银柱竖直高度是 　否发生变化? ●管子直径加粗，管中水银柱　　　 　高度怎样变化？ 76cm 水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管的粗细无关 九年级物理课件 讨论问题 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？ 0.76m 少量空气 真空 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。 感受大气压在生活中的应用！ 神奇的现象 气压与生活 三 海拔/m 0 2000 4000 6000 8000 10000 海平面 珠穆朗玛峰 0 101 80 40 20 60 KPa 0 101 80 40 20 60 KPa 0 101 80 40 20 60 KPa 0 101 80 40 20 60 KPa 0 101 80 40 20 60 KPa 101KPa 80KPa 62KPa 47KPa 32KPa ▲看下图，你看出什么规律？得出了什么结论？为什么？_________________________ 大气压强随高度增加而减小。 气压与生活 三 自制气压计 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。 1.大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。 气压与生活 三 讲授新课 气压增大， 沸点升高； 气压减小， 沸点降低。 高压锅：锅内气压高于外面的大气压，水的沸点升高。易做熟食物。 2.液体沸点与气压的关系 讲授新课 大气压强还跟天气的变化有关 一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高 气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。 讲授新课 课堂小结 大气压强 大气压的存在 大气压的测量 气压与生活 空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性 托里拆利 实验 管内外水银面高度差约为760mm 标准大气压可取1×105Pa 3.在做托里拆利实验时，如果使玻