4地球——我们的家园 （教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4. 地球——我们的家园 教学目标： 1.了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题及其危害，知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害。 2.水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危害，并产生探究其造成的原因的兴趣，收集相关材料。 3.初步养成珍惜地球资源，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意识。 教学重点： 初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危害，并能探究其造成的原因。 教学难点： 知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害，导致地球环境面临许多急需解决的问题。 教学过程： 一、导入 1.（播放视频：《祖国的大好山河》）同学们，看到这些景色，你是什么感受？美不美啊？这些美轮美奂的景色都是来自于哪个星球？（地球） 2.地球是我们人类的家园，在人类发展的历史长河中，始终是与地球和谐共存的。可是近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，人类与地球和谐共存的状态正在被打破。这节课，就让我们再次走进第四课，地球——我们的家园。（组织教学） ①在上一节课当中，我们了解到地球是人类唯一家园，（出示图片）除此之外，我们没有一个星球可以生存，我们离不开它，我们称它为——地球母亲。 ②然而，当前我们的地球母亲生活现状如何？他过得好么？我们一起来听一听来自地球母亲的信。（出示视频《一封来自地球母亲的信》）（板书：地球） ③孩子们，我们的地球母亲过的好吗？（不好）它已经伤痕累累了，它告诉我们它生病了。（出示课题） ④刚才我们从视频中了解到这一系列环境问题，给地球母亲的身体造成极大的伤害。这些环境问题给我们人类敲响了警钟。（出示黑板板书） ⑤那么，现在老师就想跟随大家一起，我们来看一看，来了解一下我们的地球母亲到底遭遇了哪些环境问题，又给它的身体造成哪些危害呢？ 二、新授 活动一：了解身边的环境问题 1.课前老师给同学们布置了学习单，请同学们了解调查身边的环境问题，你可以从身边了解，也可以从网上了解，那么现在老师也想听听各组汇报，哪组同学先来分享？ 生随便说（边说边用图片展示） 例：（1）我们组了解到： 成员1：现在我们的公路上汽车越来越多，排放的尾气造成了大量的空气污染。 成员2：我了解到燃煤烟气治理缺陷导致的雾霾大暴发。 ①我了解到在今年的4月3日，我们吉林省出现了一场十分罕见的沙尘暴，那天中午，沙尘暴突然袭击了这里，使得本来还艳阳高照耀眼明亮的白天瞬间变成了漆黑的夜晚，让人感觉十分恐怖。4月11日，我们白山市也受到了沙尘暴的波及，因为空气质量不好，大家都不赶出门了，因为这场沙尘暴，上周我们好几天都没有上间操和室外体育课。（生边说便展示图片） 他们小组了解到了这么多我们身边的的环境问题，其他小组呢，你们还了解到了哪些环境问题？ ②我们小组在网上查到，湖南省株洲市曾经被中央环保督察组点名批评，雨水和污水的混流水 直接排进了湘江，其中，经花南泵站2019年至2020年排入湘江的雨污混流水达870万立方米，相当4603个游泳池水量。 师：你给大家分享的是目前水污染的一个小方面。那水污染会有什么危害呢？ 生1：这些会使优质水资源的减少，没有良好的水资源，逐渐会导致种不出粮食、土地变干，土地就慢慢变成了沙漠，形成了土地荒漠化的环境问题。 生2：森林、植物、动物也会因为缺水不断死亡，我们人的水源也会受到影响，喝不到健康的水了…… 谢谢你的分享。 （2）我们小组了解到：我们农村处理垃圾的方式大多时候是焚烧，而这些垃圾里有很多的塑料，当塑料被焚烧时，会产生大量的有害气体，也会造成大气污染。 师：这位同学说到的是，当前我们新农村垃圾处理的方式不合理的问题。说到垃圾，老师给大家看一张图片（垃圾成山）。同学们这张照片是来自于印度的一个小镇，这些都是什么？什么垃圾？ 生：固体垃圾 同学们，你知道我们白山市每天会产生多少这样的固体垃圾么？（每天约300吨）一个月是多少？（约9000吨）再加上我们郊区农村的垃圾每天共约10000吨.那一年呢？（120000吨）同学们，这个数字惊不惊人呀？ 大家再想想，我们白山是个小城市一天就会产生这么多的垃圾，那么像北京、上海、广州这样的大城市呢？我们全国呢？甚至全世界呢？又会产生多少垃圾呀。垃圾问题已经是我们全球性的环境问题了。 这么多固体垃圾堆成了山，会给我们造成什么危害？ 生随便说 生：这些垃圾长期露天堆放，其有害成分就会污染我们的土壤，而植物又是生长在土壤中，又间接对植物产生了污染，我们人类吃了被污染的土地种出的粮食蔬菜，天长日久我们人类就会生病。） 谢谢你的分享。 2.总结：通过刚才同们的分享，我们发现环境问题确实给我们生活带来极大困扰和危害。仅从同学们短时间交流中，就发现固体垃圾、大气污染、水污染等世界性的环境问题，正是这些环境问题，让