第21课《<庄子>二则》课内外文言文对比阅读专项练 2023-2024学年统编版语文八年级下册

第21课 《庄子》二则 一、课内文言文阅读 阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。底子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）安知鱼之乐 （2）请循其本 2．下列各项中“之”字用法与例句相同的一项是（   ） 例句：我知之濠上也 A．虽我之死 B．舜发于畎亩之中 C．何陋之有 D．择其善者而从之 3．用现代汉语翻译下面句子。 （1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 （2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 4．这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？ 5．阅读回答问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” (1)庄子，名 ， 时期哲学家， 家学派代表人物。 一书是庄子及其后学的的著作。 (2)解释下列加点词语。 ①我非子，固不知子矣 ②请循其本 (3)翻译句子。 ①子非鱼，安知鱼之乐？ ②子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ (4)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ (5)这场辩论的主题是什么？庄子和惠子的观点各是什么？ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 6．这段文字是《 》一书中的故事。庄周是战国时期 家学派的代表人物。 7．请解释文段中加点词的意思。 （1）鲦鱼出游从容 （2）安知鱼之乐         （3）全矣 （4）请循其本   8．请用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）既已知吾知之而问我 9．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 10．通过学习《北冥有鱼》和《庄子与惠子游于濠梁之上》，你对庄子其人有怎样的认识。请写出自己的评价。 二、课内外对比阅读 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取。乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬神不变鱼忘其为我故易取也。子意①乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。” （选自林昉《田间书·杂言》） 注:①意：意愿，愿望。②奚：怎么，哪里。 11．解释下列语句中加点词的意思。 （1）子固非鱼也( )  （2）全矣( ) （3）请循其本( ) 12．用现代汉语翻译下列句子。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）乙如其教，连取数鱼。 13．请给下列句子用“/”线划分停顿 目 不 瞬 神 不 变 鱼 忘 其 为 我 故 易 取 也。 14．语段（甲）中的庄子与惠子，你最欣赏谁？为什么？ 15．两个语段中都提到了“鱼”，语段（甲）中庄子坚持认为“出游从容”的“鱼”很快乐，实际上这是庄子① 的外化；语段（乙）中老人甲之所以能顺利钓上“鱼'是因为他② 。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （选自《＜庄子＞二则》）