第23课《马说》课内外对比阅读专题训练（安徽专版） 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《马说》课内外对比阅读专题训练（安徽专版） （一）阅读《虽有嘉肴》，然后完成题目。（16分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】子思言苟变于卫侯①曰：“其材可将五百乘②。”公曰：“吾知其可将。然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人③，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。故杞梓①连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑤之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣。” （选自《资治通鉴·卷一》，有删改） 【注】①子思：孔子的孙子，名伋，字子思，思想家。苟变：战国时卫国人。卫侯：指卫慎公。②乘：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。③官人：任人为官。④杞梓：指优质的木材。⑤干城：用来比喻捍卫国家的将士。干，盾牌。城，城墙。 1．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）骈死于槽枥之间 骈： （2）才美不外见 见： （3）其材可将五百乘 将： （4）公再拜曰 拜： 2．请把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 译文： （2）而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。 译文： 3．【甲】文中，千里马因食马者的“ ”而遭埋没。【乙】文中苟变因“ ”而不受卫侯重用。（用原文语句填空）（2分） 4．在对待人才的问题上，【甲】【乙】两文的观点有何不同？（4分） 【参考答案】1．（1）本义为两马并驾，引申为并列（2）同“现”，表现、显现（3）率领，统领（4）拜谢（4分，每小题1分） 2．（1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。（3分） （2）却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可捍卫国家的将士，这事可不能让邻国知道啊。（3分） 3．不知马 食人二鸡子（2分，每空1分） 4．示例：【甲】文强调统治者首先应该识别人才，还要能够重视人才，并重用人才；【乙】文强调用人时要能够取其所长，弃其所短，不能因为某个不足之处就全盘否定其人。（4分，意思对即可） 【乙】文参考译文: 子思向卫慎公提起苟变说:“他的才能可统领五百辆车。”卫慎公说:“我知道他是个将才。但是苟变做官吏的时候,(有次)向老百姓征税吃了老百姓两个鸡蛋,所以(我)不用他。”子思说:“英明的君主任人为官,就好比木匠使用木料,取用它的长处,舍弃它的短处。因此一根合抱的良木,只有几尺朽烂处,高明的工匠是不会丢弃它的。现在国君您处在战乱纷争之世,正要广纳猛将,却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可守城的将领,这事可不能让邻国知道啊。”卫慎公一再拜谢说:“我牢记您的指教! （二）阅读《虽有嘉肴》，然后完成题目。（17分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息