专题09 现代文阅读-备考2024年小升初语文真题知识点汇编 （陕西专版）

专题09 现代文阅读（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 现代文阅读考查是小升初语文试卷上的重头戏，占的分值比例较大。新课标明确指出：“能借助词典，阅读理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”。 命题焦点： 主旨把握：要求考生能够准确把握文章的主题或中心思想，理解作者的思想感情。 标题理解：考查考生对标题的深入理解，包括标题的作用和意义，以及对文章内容的把握。 多角度分析：要求考生从多个方面去理解和分析文章，包括作者描述事物或评价形象的方式。 品味语言：能根据语境揣摩语句含义，体会语言表达效果。 比较阅读：通过比较不同文章的内容和形式，要求考生分析它们的异同点，考查其阅读理解能力。 结合文化素养：要求结合文化背景和相关知识来理解文章，考查其文化素养和背景知识的积累。 备考策略： “课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课外阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 题型及分值： 考点 题型 分值 现代文阅读 内容的理解与概括 2分/3分 词句的理解与赏析 2分/3分/4分 人物形象分析 2分/3分 作用类题型 3分/4分 主旨情感探究与分析 3分/4分 1.（2023·陕西渭南·小升初真题）现代文阅读。 师生深情 ①雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师的家走去，老师家的门虚掩着，同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞，走到老师床前——他们是来探望老师的。 ②“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光，她看到同学们来看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，或然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！ ③老师不顾同学们的劝阻，硬是没慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早起锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。 ④班长连忙说；”同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。 ⑤这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在地旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篓拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边，说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑验连声说；“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里…… ⑥雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师不知为同学们流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进老师和同学们的心窝里…… 1．联系上下文，写出下列词语的反义词。 慈爱——( )   推辞——( )   欣慰——( )   虚弱——( ) 2．文中加点的“几把小伞”是指 ，“温暖的甘泉”是指 。 3．文中画“_____”的这句话是对老师的 描写，“锁着眉头”是因为 ，“慈祥的目光”说明 。 4．短文的开头和结尾都写了“雨”，这种写法是什么？有什么作用？