7.1 单音与和声 课件 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 教师 ：初中道法wjmls 集体生活成就我 在集体中涵养品格 1.★集体生活对个人成长有什么作用？ （P58+P60标题） 2.★集体生活对涵养品格的作用是什么？ （P58-P59） 3.★怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59） 在集体中发展个性 4.为什么可以在集体中发展个性？（P60-P61） 5.★怎样在集体生活中发展个性？（P60-P61） ①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 温故知新 新课导入 ② 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 (1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 你是怎么想的，又是怎样做的？ (2)如果取消了这些规定，那么结果会怎样呢？ 根据实际情况回答 思考 思考 (2)如果取消了这些规定，那么结果会怎样呢？ 穿着的个性特征非常明显，但集体主义特色很淡，尤其是集体活动时，会显得杂乱无序； 大家都带手机到校，会严重影响课堂学习，学生的人际交往很受影响，不利于学生的健康成长； 因为怕累而不想加入篮球队，自己的身体素质和体能不能得到提高。所以这些规定都有存在的必要性与合理性。 部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 教师 ：初中道法wjmls 核心 素养 1.通过活动“ 分论点一”学生感悟集体生活中必须遵守的规则,了解个人意愿与集体规则之间存在的差异，培养学生遵守规则，改进规则的意识。 2.通过活动“ 分论点二”学生理解集体要求的合理性,学会处理个人意愿与集体要求之间的冲突，培养学生集体观念。 3.通过活动“ 分论点三”学生遵守集体规则，改进集体规则，培养学生集体主义意识。 4.通过活动“ 分论点四：数字人播报”学生正确认识集体主义内涵，学生坚持集体主义,反对极端个人主义。 5.通过活动“ 分论点五”学生学会处理与他人的各种关系，培养学生能识大体、顾大局意识。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光 教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。 教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 1.个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63） 2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？ （P63-P64） 3.★如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？） （P64-P65） 4.★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ （P64-P65） 5.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65） 教师释疑 1 师友释疑 互助释疑 2 教师释疑 议题一 个人与意愿与集体规则 探究与分享 分论点一：个人与意愿与集体规则关系 教材P63 思考 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ 上下课的作息时间。 学校运动会的秩序。 __________________________ __________________________ __________________________ 参加国旗仪式时要安静。 考场纪律。 服装装扮等校规。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 如果我们不服从这些要求和规则，就会不利于集体的健康发展，影响集体目标的实现，不利于集体的和谐稳定。 对个人也有不利影响，会影响自己在集体中的形象和位置，不利于自己的良好发展。 思考 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②一致且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1、个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63） 课堂笔记 分论点二：个人与意愿与集体规则冲突原因、办法 教材P63 (1)请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要