第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【教材解读】2023-2024学年高一历史同步精品讲义（中外历史纲要下）

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 学习目标 课程标准 课标解读 了解古代文明的扩展，认识古代各大帝国的区域性影响； 掌握不同文明之间的早期联系，感悟文明交流对促进人类社会整体进步的重要性 1．了解古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，认识人类文明扩展的主要方式和作用。 2．了解波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施、影响，认识世界政治文明和宗教文明的传承与演进。 3．了解农耕技术、字母文字的交流情况，认识人类文明的交流和演进。 4．了解秦汉王朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。古代文明交流的总趋势、表现、重要方式。 课前预习 一、古代文明的扩展 1.下列属于推动古代文明扩展因素的是: 。(填写正确序号) ①比较发达的社会分工　　　②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织 ④高山深谷的阻隔 ⑤复杂的管理系统 2.概况: 主要文明 扩展方式 地域范围 古代埃及 文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到两河流域 西亚文明 武力扩张 (1)从两河流域南部向周边地区扩张 (2)古巴比伦王国: (3)亚述不仅统一两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及 古希腊 文明 向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的 二、古代世界的帝国 1.兴起条件:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来。 2.波斯帝国: (1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪晚期。 (2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)巩固措施。 ①继承了西亚地区传统的君主专制制度。 是政权的核心和最高主宰,权力被认为来自神。 ②地方实行 ,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务,以统治社会发 展水平和 都非常不同的广大地区。 (4)结果:公元前4 世纪晚期,波斯帝国因马其顿亚历山大入侵而灭亡。 3.亚历山大帝国: (1)疆域扩展:灭亡波斯后建立地跨 。 (2)巩固措施。 ①国王:宣布 ,将政治、军事等大权集于一身。 ②地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 ③文化:推广 。 4.罗马帝国: 下列关于古罗马的发展过程符合史实的是 。(填写正确序号) ①首先征服意大利　　②把地中海变成内海 ③发展奴隶制　　　　④在1—2世纪空前繁荣 ⑤1世纪,基督教成为罗马帝国的国教 ⑥4世纪末分裂,5世纪后期西罗马帝国灭亡 三、文明的交流 1.技术的交流: (1)农耕技术的交流:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 (2)冶铁技术的交流:冶铁技术起源于 ,从那里扩散到埃及和希腊等地。 2.艺术的交流: (1)文学艺术的交流: 的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。 (2)雕刻艺术的交流:希腊最初的雕刻艺术,特别是 雕刻,在很多方面都模仿埃及。 3.文字的交流: (1)字母文字的起源:字母文字起源于西亚地区的 。是由22个字母组成的文字,这22个字母被称为“ ”。 (2)字母文字的交流。 ①腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及 等地的多种字母。 ②向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出 。 ③希腊字母和拉丁字母成为今天 几乎所有字母文字的源头。 4.经贸的交流: (1)汉朝和罗马帝国的交流。 ①公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过 ,双方有间接的经贸和文化交流。 ②东汉的班超为经营西域,曾派 出使大秦。 (2)罗马商人东来。 ①2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。 ②此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。 主干知识 考点1：古代文明的扩展 （一）扩展的条件——生产力水平的提升 1、比较发达的社会分工 2、相对较高的劳动生产率 3、复杂的社会组织和管理系统 （二）扩展的表现 1．古埃及文明（约前1500年）： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 2．古西亚文明的扩展 （1）古巴比伦王国（约前1700年）： 从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到 地中海东岸。 （2）亚述帝国（约前700年） 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前 的大帝国。 3．古希腊文明（约前700年