5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 1 体味美好情感 一、 2 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 你在生活中发现了什么美好的情感呢？ 幸福感 情境二：好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 情境三：家人朋友送我生日礼物 情境四：运动会上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 集体荣誉感 情境五：在一次测试中，我考出好成绩，比以前进步很大。 个人 荣誉感 你在生活中还发现了什么美好的情感呢？ 你有过哪些美好的情感体验 读一本很喜欢的书 参加自己喜欢的运动 帮助他人 解出一道很难的题 感受大自然 父母、老师、同学 衣物、书籍、美景 美好的人 美好的事物 1、美好情感的作用？ ①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 生活中常出现的情感体验 自信感 感恩之情 自责感 爱国之情 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 责任感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 √ √ √ √ √ √ √ √ 问题：在上述这些情感中，哪些是正面的情感？ √ √ 7 （1）情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 美好情感是如何产生的？ 甲说：美好情感是与生俱来的。 乙说：美好情感可以强迫给对方。 × × 观点辨析 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 阅读 参加活动 思考：上述人物分别是通过什么方式获得美好情感的？ 探究情境 2.怎样获得美好情感？ （1）情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 （3）学会承受一些负面影响，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 “ 一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水”邓清明体会到了什么情感？这样的情感一定是坏事吗？为什么？ 3.正确认识负面的情感体验 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 传递情感正能量 02 3 2 4 1 学会关心他人的技巧 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。 确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 关注对方的态度和反应 方法与技能 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 传递正能量，我们可以做些什么呢？ ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 16 ① ② ③ 在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 4.怎么样传递情感正能量？（重点） 使用方法：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 在品味情感中成长 负面情感的意义 课堂小结 作用 途径 体味美好 情感 获得方式 形成 传递情感正能量 意义 当堂演练 1．2021年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于 （　　） ①丰富学生情感，促进精神发展 ②体味美好情感，愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④开阔学生眼界，培养爱国情感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 2、习总书记在2023年新年贺词中说：今天的中国，是梦想接