2.1 群落的结构（第 3 课时）研究土壤小动物类群的丰富度课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第2章 第1节 群落的结构 研究土壤中小动物类群的丰富度 第二节 群落的主要类型 第一节 群落的结构 第三节 群落的演替 第二章群落及其演替 滨湖森林公园 农田 物种组成： 物种丰富度比较：农田____森林 优势种举例____________________ 种间关系： 举例：农田_____ ，森林________ 空间结构： 农田__________, 森林___________ 群落季节性： 描述__________________________ 生态位: 概念__________________________ 举例描述______________________ 任务一：群落结构知识的应用 滨湖森林公园 群 落 结 构 农田 同一群落不同季节 (夏季和冬季) ...... 任务二：土壤小动物类群丰富度的调查 活动1 ：调查方案的设计 动物类群 丰富度的 比较 土壤中小 项目 来自群落 每个取样点 取样深度 取样点 (随机) 取样组数 滨湖森林公园 人工林地 0-5cm、 5-10cm 3个 6组 农田 0-5cm、 5-10cm 3个 6组 谁的丰富度大？ 课前任务：阅读课本P30-31内容 步骤 方法 示例 ①取样 取样器取样法 ②采集小动物 简易采集法 ③观察、分类 可借助体视镜 进行观察 ④统计、分析 记名计算法、 目测估计法 任务二：土壤小动物类群丰富度的调查 活动2 ：调查实施 隐翅虫 蜈蚣 跳虫 蚰蜒 甲螨 闫甲 叩头虫 蜱虫 线虫 马陆 鼠妇 蛴螬 蚜虫 蚯蚓 蝽 蠼螋 组号 指标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 土壤小动物 类群数 土壤小动物 个体数 土样来源 学生推测组号 实际组号 A.来自森林0-5cm 1、3、5 B.来自森林5-10cm 2、4、6 C.来自农田0-5cm 7、9、11 D.来自农田5-10cm 8、10、12 土样来源 指标 森林 农田 森林 0-5cm 森林 5-10cm 森林 总计 农田 0-5cm 农田 5-10cm 农田 总计 土 壤 小 动 物 类 群 总数 土 壤 小 动 物 个 体 平均数 实验结论： ①森林比农田土壤小动物类群的丰富度大 ②0-5cm比5-10cm土壤小动物类群的丰富度大 思考与讨论： 根据调查结果， 你能提出什么新的问题 ？ LOGO 任务三：丰富度差异原因分析 土壤 小动物 丰富度 差异原因 丰富度 比较 种间关系 空间结构 生态位 ②土壤小动物之间，以及和群落 里其他生物之间存在什么关系？ 请举例说明 ①为什么森林表层土里的小动物 更多？ ①为什么森林表层土里的小动物更多？ 与农田相比，森林里的__植__ __种类和数量多，可以为 小动物提供更多的__ _ ___； 森林的土___ _ __件__更好,比如土壤的有机物含量、透气性、 湿度等， 为小动物提供更适宜的栖息空间。 ②土壤小动物之间，以及和群落里其他生物之 间存在什么关系？请举例说明 课本P24 退耕还林后随着物___种__丰___富__度__ 提高， _ __间__ _ _和_ __间__ _ _也变 得复杂，同时_土__ _ _ __得到改善。 进而适合更多的生物生长， 形成了良性循环。 人工林 农田 RECRUITMENT POSTS 第二章首页 天然林 人工林 农田 课后作业： 1.课本P29的“练习与应用” 2.任选一种土壤小动物，从多 个方面综合描述它的生态位。 3.探究如何调查水中小动物 类群丰富度(选做) LOGO 谢谢！ $$