4.1分数的意义（课件）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

分数的意义 分数的意义 苏教版五年级数学下册 学习目标 1.同学们初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。 2. 在说明分数所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。 两个小朋友平均分一个苹果，每人可以分几个苹果？ 把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四） 把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四） 1 5 把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之） 1 5 4 5 把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四） 许多物体组成一个整体也可以用自然数1来表示。 1 2 1 2 1 4 3 4 1 5 4 5 单位“1” 1 4 把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，1个苹果就是这个整体的 。 把4个苹果看作一个整体，平均分 成2份， 1个苹果就是这个整体的 把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成3份,每份的2只熊猫 是这个整体的 。 把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成2份,每份的3只熊猫 是这个整体的 。 1 6 把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成6份,每份的1只熊猫 是这个整体的 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 4 5 6 5 9 3 8 1、用分数表示下面图中的涂色部分： 2、判断下面说法是否正确： （1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一 份或者几份的数叫做分数。（ ） （2）把1平均分成若干份，表示这样的一份 或者几份的数叫做分数。（ ） （3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样 的一份或者几份的数叫做分数。（ ） √ × × 3、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？ （√） （×） （√） （×） $$