Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays ？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

科 目 英语 年 级 三 备课教师 单 元 M5U2 课 题 Does your mum go to work on Saturdays? 第 2 课时，共 2 课时 课 型 新授 教法学法 合作探究 教学准备 多媒体课件 教 学 目 标 1 全体学生能初步运用句子：Does your mum /dad go to work on Saturdays? 2 全体学生能初步运用单词及短语: work go to work 部分学生能初步运用单词及短语:Saturday、 shopping、 go shopping、 dad . 3.学习书写字母：Jj、Kk. 教学 重难点 【教学重点】 能初步运用单词及短语: work go to work 部分学生能初步运用单词及短语:Saturday、 shopping、 go shopping、 dad . 【教学难点】 1.理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：Does your mum /dad go to work on Saturdays? 2.动词三单形式的变化：go—goes, play—plays . 评 价 设 计 1.小组之间用句型Does your mum /dad go to work on Saturdays?询问对方的爸爸妈妈周六有没有上班。 2.开火车询问Does your mum /dad go to work on Saturdays？回答完Yes,she/he does./No,she/he doesn’t.后，再问下一个同学。 3.书写字母：Jj、Kk. 教学过程 学与教（以教导学，以学定教） 对应目标 二次复备 Step1: Warm up and lead in 1.Greeting T：Class begins.Stand up!Good afternoon,boys and girls! Ss:Good afternoon,Ms Ma. T:Nice to meet you! Ss:Nice to meet you,too! 2.Show pictures of the cat and dog in Unit1 T: Who are they?还记得他们吗？ 上一单元中，我们看到小猫把小狗惹怒了，今天我们再来看看，小猫和小狗又在干什么。” 猫没有向小狗问问题，而是在吃了一条鱼之后，又去和小狗抢肉吃，这让Daming和Sam感到非常惊讶。 4 T：Now I’ll play the cartoon again,please read after the CD and try to imitate the intonation. (Read together) 5 T:Who wants to do role play on the platform?(请学生两人一组分角色戴上小猫小狗头饰表演对话。) T：Great! You did a good job! Here are your stickers！ 初步运用句子：Does your mum /dad go to work on Saturdays? 学与教（以教导学，以学定教） 对应目标 二次复备 Step 2 Presentation T: Lingling is talking with Amy? What are they talking about? Lingling在和Amy 聊天，她们在聊些什么？ Oh, they are talking about Lingling’s parents’ weekend plan. 原来Lingling在询问Amy她的父母在周末的活动安排。 Today let’s learn the text and study to introduce and make posters about your family members’ weekend plan, OK? 现在，让我们一起来学习课文，然后制作介绍自己及家人周末活动的海报吧! Step 3 Learn the text 1. T: (Show a picture of Amy)Who is she? Ss:She is Amy. T:Yes.Does Amy go to school on Mondays? Sa:Yes,she does. T: Does she go to school on Saturdays? Ss: Yes,she does./No,she doesn’t. T: No,she doesn’t. Why?(PPT 出示日历，将全部周六圈起，让学生明白Saturday是