2.4 生物的分类教学课件-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

2024-04-08
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特供

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)七年级上
年级 七年级
章节 4 生物的分类
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.84 MB
发布时间 2024-04-08
更新时间 2024-04-08
作者 爱学习的人11111
品牌系列 -
审核时间 2024-04-08
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来源 学科网

内容正文:

4. 生物的分类 年 级:七年级 学 科:初中科学(华师大版) 学习目标: (1)说出生物分类的依据,梳理常见脊椎动物的典型特征。 (2)尝试根据一定的性状差异特征对生物进行分类,知道地球上的生物可以分为五大类群。 (3)尝试用二歧分类法对常见的脊椎动物进行分类,掌握二歧分类的方法。 (4)学习生物学家对生物进行分类的方法,体会生物分类的意义。 丽水树蛙 丽水异角蟾 你知道这是什么动物吗? 2016年4月,浙江省第二次全国重点保护野生植物资源调查队,将工作开展到了浙江丽水莲都山区,发现丽水树蛙。2017年5月,丽水树蛙登上《动物学杂志》样刊封面。 浙江省森林资源监测中心野生动物调查团队,在2016年夏季动物调查中发现新物种,分布于浙江省丽水市莲都区南部山区。目前仅知分布于浙江省丽水市。 现存的动物就有120多万种。 斑马 松 鲨鱼 金鱼 鸡 狮子 鹰 蘑菇 莲 水稻 小麦 海带 采用何种方法对生物进行分类? 青蛙 兔子 眼镜蛇 鲤鱼 鸽子 蚕 【任务一】请根据一定的特征对这6种动物进行分类(分两类)。 例如:有无翅膀 生活环境 有毛无毛 呼吸器官 繁殖方式 有无脊椎骨 ...... 鲤鱼 青蛙 眼镜蛇 鸽子 兔子 特征 生活 环境 呼吸 器官 生殖方式 体温 水中 幼体:水中 成体:陆上 或水中 陆上 陆上 陆上 幼体:鳃 成体:主要用 肺兼用皮肤 鳃 肺 肺 肺 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生 【任务二】填写下列脊椎动物的典型特征? 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 鲤鱼、青蛙、眼镜蛇、鸽子、兔子 脊椎动物 胎生 卵生 兔子 体温恒定 鸽子 体温不恒定 在陆地产卵 眼镜蛇 在水中产卵 幼体在水中生活,用鳃呼吸。成体生活在陆上或水中,用肺呼吸,有四肢 生活在水中,用鳃呼吸,无四肢 青蛙 鲤鱼 【任务三】当你在野外遇到这两种动物,想知道它属于哪一类生物,叫什么名称? 检索表是鉴定生物种类的工具,其编写有什么规则? 常用二岐分类法 问1:何为“二歧分类法”? 按“非此既彼,两相比较”原则。把同一类别的生物,根据一对或几对相对性状的区别,分成相对应的两个分支。以此类推,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 动物 根据:有无脊椎骨 脊椎动物 无脊椎动物 体外长有毛皮,胎生,用母乳哺育幼儿 体外没有毛皮,卵生 根据:有无毛皮、卵生或胎生 问2:何为“二歧分类法”? 动 物 脊椎动物 无脊椎动物 体外长有毛皮,胎生,用母乳哺育幼儿 体外没有毛皮,卵生 哺乳类 体外长有光泽的羽毛,体温恒定 鸟 类 体外无羽毛,体温不恒定 表皮干燥,呈鳞片状,在陆地上产卵 爬行类 皮肤湿润,在水中产卵 幼体在水中生活,用鳃呼吸。成体生活在陆上或水中,用肺呼吸,有四肢 生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水,有鳞片 两栖类 鱼 类 问3:如何用二歧分类法对5种脊椎动物分类? 鲤鱼 青蛙 眼镜蛇 鸽子 兔子 问4:利用检索框架图,确定右列各属于哪类动物?并推测它具有那些特征? 生物学上,科学家对动物的分类是怎么分的? 动物界 脊索动物门 节肢动物门 ...... 哺乳纲 鱼纲 两栖纲 鲤形目 鲤科 鲤属 鲤 灵长目 人科 人属 南猿属 古猿属 智人 分类等级 高 低 南方古猿 偶蹄目 鹿科 麂属 黑麂 树蛙科 树蛙属 树蛙 无尾目 蛙科 侧褶蛙属 黑斑侧褶蛙 最低分类等级:种 根据生物的形态结构、生活习性和亲缘关系 请回答:分类的等级越高,动物种类越 ;分类的等级越低,动物种类却越 。 少 多 分类等级 人 青蛙 丽水树蛙 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 纲 哺乳纲 两栖纲 两栖纲 目 灵长目 无尾目 无尾目 科 人科 蛙科 树蛙科 属 人属 侧褶蛙属 树蛙属 种 智人 黑斑侧褶蛙 树蛙 1.人和青蛙;青蛙和丽水树蛙哪两种的亲缘关系近? 哪两种的共同特征多? 2.分类的共同等级越低,共同特征越 ,分类的等级越高,共同特征越 。 多 少 在分类等级上有何体现? 生物五界说 林耐与生物分类 林耐(Carl von Linné,1707~1778) 是瑞典的分类学家、博物学家。他主要 从事动、植物的分类工作。他在研究了 大量动、植物的基础上, 根据生物的 特征, 于1735 年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统,并将当时所知的所有动、植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”,即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。 林耐的生物分类方法和分类原则,对生物学的发展起到了

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