6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1 梁启超 人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能力。 这句名言告诉我们什么道理？ 我们要学过集体的生活 课程目标 集体的温暖 1.什么是集体？ 2.怎样感受集体的温暖？ 集体的力量 1.集体的力量是如何形成的？（来源） 2.为什么说集体的力量是强大的？ （集体力量的作用） 3 集体的温暖 第一节 班级 宿舍 锦山学校合唱团 大街上的人群 黑恶势力 √ √ √ 以下哪个是集体呢？ ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 1.集体的含义及特征？P53 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 课堂笔记 2.影响联结度的因素: （1）成员间相互关联的程度； （2）成员间相互交流的频率； （3）成员对共同目标的共识程度； （4）成员间的默契程度； （5）集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。 情境一：你刚转入班级，同学和老师都热情的帮助和关爱你，你感受到了大家的温暖。 情境二：学校要进行文艺表演，步学过舞蹈，于是组织大家一起编排节目。你为班级做的贡献得到了同学和老师的认可，你非常高兴。 安全感 归属感 情境三：笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰又光荣、自豪，全班都非常激动和兴奋。 情境四：亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 集体 荣誉感 探究二：我们在集体生活中有哪些情感需要？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 列举一件在学校和班集体中感受的关怀 例: ①同学借饭卡; ②和同学一起分享美食 ................... ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体 验到集体荣誉感。 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体 验到集体荣誉感。 3、我们在集体生活中有哪些情感需要？ 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 思考:班级荣誉如何获得?有何作用? 12 4.如何认识“集体荣誉感”？ 含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 13 二、集体的力量 三个和尚为什么没水喝？ 三个和尚如何有水喝？ 因为他们没有团结协作，相互配合。 团结协作 分工明确 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（集体力量的来源） 思考:集体力量与个人力量有什么关系? ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5.个人力量与集体力量的关系？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5、个人力量和集体力量的关系 七年级（6）班的同学活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小渝也加入进来担任领唱，变得越来越活泼。 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 升旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 6.集体力量的作用? ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经