第二单元主题 寓言故事（学历案）-三年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第二单元 课题 寓言故事 课 标 要 求 1. 能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体 生动。 2. 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把 自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3. 诵读、积累成语典故、中华文化名言、短小的古诗词和新鲜词语、精 彩句段等，丰富自己的语汇，分类整理、交流，初步认识中华优秀传统 文化蕴含的思想；在语言积累和运用过程中，体会同义词、反义词等词 语的作用，发现、感受语言的表现力和创造力。 单 元 目 标 1.知识目标 会认 31 个生字， 读准“称”“禁”“撒”3 个多音字， 会写 33 个生字， 会写 27 个词语。 2.能力目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待兔》。 （2）能借助注释读懂文言文。 （3）能按一定的顺序观察图画， 展开想象。能把自己看到的、想到的写 清楚。 （4）能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 3.情感、态度价值观目标 （1）能结合相关语句， 体会人物不同的性格特点。读懂故事， 明白道理。 （2）能结合生活实际对故事发表自己的看法。 单 元 知 识 人 文 主题 语 文 要 素 单元内容 语文要素的落地 寓 言 故事 读 寓 言 故事， 明 白 其 中 的道理 把 图 画 的 内 容 写清楚 《 守株待 兔》 能借助注释，了解故事大意， 初步认 识寓言的特点。 《 陶罐和 铁管》 能联系事物本身的特点，读懂故事， 明白寓言蕴含的道理， 通过对比朗读， 加深对故事所蕴含道理的理解。 《 鹿角和 鹿腿》 能借助提示，用自己的话讲述故事， 加深对故事道理的理解。能对与故事 有关的说法发表自己的看法。 《 池子和 河流》 分角色朗读课文。能结合生活实际对 池子和河流的观点发表自己的看法， 从而明白故事中蕴含的道理。 口语交际 积极参与讨论， 能表明自己的观点， 并说清楚理由。能一边听一边思考， 想想别人讲的是否有道理，尊重不同 的想法。 33 学科网（北京）股份有限公司 结 构 语文园地 能结合自己的阅读体验，梳理、总结 对寓言的体会和认识。积累“邯郸学 步、滥竽充数”等来源于寓言故事的 成语。 快乐读书 吧 能产生阅读中国寓言故事、伊索寓言、 克雷洛夫语言的兴趣，体会故事中的 道理，联系生活中的人和事深入理解。 习作内容 看图话， 写 一写 1.能按一定的顺序观察图画， 展开想 象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作，并能根据同学 的意见修改习作。 设 计 说 明 本单元以寓言组织单元，语文要素是“读寓言故事，明白其中的道 理”。想弄明白寓言中蕴含的道理， 要在理解寓言故事内容的基础上， 联 系生活实际加以理解和体会，从与寓言故事相似的人和事中，发掘其现 实意义，从而提高思辨能力。 低年段循序渐进地编排了一些寓言故事， 目的是让学生对寓言有一 个感性的认识，为后面深入学习作铺垫。本册编排寓言单元， 旨在进一 步认识、了解寓言这种文学体栽,理到言故事的内容， 关注寓言所蕴含的 道理，进而延伸到对生活的认识。 “把图画的内容写清楚”是本单元的习作要求。习作以“看图画，写 一写”的形式编排“请你写一段话， 把上面这幅图画的内容介绍给大家”， 旨在进一步学习按顺序观察图画， 并根据图画展开想象， 把自己看到的、 想到的写清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$