第一单元主题 可爱的生灵（学历案）-三年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

一 第第一单元 课题 可爱的生灵 课 标 要 求 1、养成主动识字的习惯， 有初步的独立识字能力， 养成良好的书写习 惯。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，粗知文章大意。 3、学习联系上下文或其他方式理解词句的意思， 继续体会课文中关键 词语在表达情意方面的作用，初步把握文章的主体内容，体会思想感 情。 4、积累课文中的优美词语， 精彩句段， 诵读优秀诗文， 练习复述课文。 5、结合语文学习， 观察大自然， 观察社会， 书面与口头结合， 表达自 己的观察所得。 单 元 目 标 1.认识 40 个生字，会写 36 个生字。掌握形声字的识记规律。 2.引导学生观察春天， 了解春天特点。学习按一定顺序抓住特点 的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力，积累好词佳句。 3.培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。 4.引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春 天的美。让学生在增强口语交际能力的同时， 丰富自己的见解和感受。 5.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样 子、颜色、气味以及其他特性。 单 元 知 识 结 构 古诗三首 3 1.认识 40 个生字，会 写 36 个生字。掌握形声字 的识记规律。 2. 引 导 学 生 观 察 春 天，了解春天特点。学习 按一定顺序抓住特点的观 察方法，培养学生抓住特 点描写事物的能力，积累 好词佳句。 3.培养学生的审美情 趣和热爱大自然的思想感 情。 燕子 2 荷花 2 昆虫备忘录 1 1 学科网（北京）股份有限公司 习作 我的植物朋 友 2 1.能选择自己喜欢的一种 植物， 通过仔细观察，了解 它的外形特点及其生长过 程，然后把自己观察到的写 在记录卡中。 1. 通过评价修改的方式展 示出自己最优秀的作品。 语文园 地 交流平台 2 1.通过品味本单元课文 中生动优美的语句， 做到边 读边想象，细细体会。 2.通过运用偏旁归类的 识字方法认识“援、掷”等 9 个生字， 识记“救援、投 掷”等 9 个词语。 3.朗读、背诵《忆江南》， 大致理解这首词的意思 识字加油站 词句段运用 日积月累 合计 12 设 计 说 明 本单元以可爱的生灵为主题，依次安排了三篇精读课文—— 《古 诗三首》《燕子》《荷花》，一篇略读课文——《昆虫备忘录》，一个口 语交际《春游去哪儿玩》，一篇习作《我的植物朋友》和一个《语文园 地》。《古诗三首》中的三首古诗都描写了大自然优美的风光和可爱的 生灵。《燕子》一文描绘了为春光增添了生趣的活泼机灵的小燕子。《荷 花》描写了夏日池塘里荷花的不同姿态。《昆虫备忘录》介绍了某些昆 虫有复眼以及花大姐、独角仙、蚂蚱三种昆虫的生活习性和外形特征， 意在唤起学生探究动物的兴趣。 口语交际安排的话题是“春游去哪儿 玩 ”锻炼学生的口头表达能力习作要求学生走进大自然选择一种植物 做一个观查记录卡，然后借助卡片，写一写自己的植物朋友。语文园 地共设置了四个板块的学习内容。 31 学科网（北京）股份有限公司 $$