6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

学习目标 知识与能力：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系； 过程与方法：通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量； 情感态度与价值观：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 请同学们自主学习教材P52—57 自学 导航 1.什么是集体？ 2.怎样感受集体的温暖？(重点) 3.集体的温暖体现在哪些方面？ 4.集体力量的来源？ 5.个人力量与集体的关系?(难点) 6.集体力量对个人的影响? (重点) 3 他们是集体吗？ YES NO NO YES 请判断，以下哪些属于集体？ 家庭 班级 购物人群 犯罪团伙 管乐团 足球队 路上的行人 集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 1.集体的含义 知识理解 目标导学一 集体的温暖 集体联结度相关因素 成员间相互 交流的频率 成员间的相 关联程度 集体存在的 时间长短 成员间的 默契程度 集体对成员 的重要性 成员对共同目 标的共识程度 知识理解 目标导学一 集体的温暖 任务探究二 【真情体验】 小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是一家人……。 问题思考： 1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？ 2.如何才能感受到集体的温暖？ 合作探究 笔记整理 目标导学一 集体的温暖 安全感 归属感 集体荣誉感 希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。 2.在集体中我们能获得哪些情感需要？ 笔记整理 目标导学一 集体的温暖 3.集体生活带给我们哪些温暖？ 1 2 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感让我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。 第六课 “我”和“我们” 集体生活邀请我 集体的力量 / 02 / e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5C7F6AA7134BB5542AACA9EAEEC61E5BB63D4A0D44D81C68CC84958A01404C34922D933218B3722E7B312D7089727EFAF66BA91B754562F33D07BFBA1636F7D50 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 思考：这则童谣告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。 探究三 集体力量的来源 探究三 集体力量的来源 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 思考：这说明集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5C7F6AA7134BB5542AACA9EAEEC61E5BB63D4A0D44D81C68CC84958A01404C34922D933218B3722E7B312D7089727EFAF66BA91B754562F33D07BFBA1636F7D50 一 猜 猜 在非洲的草原上：如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了！如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了！如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是