14小马过河课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

14 《小马过河》 整体识字课型 TEMPLATEDESIGNED BY 1ppt.com 统编语文二年级下册 1 内容 级别 星级 共38个生字： 棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻 突、哩、唉、试、蹄、既、愿、意 麦、该、掉、蹚、嗒、撒、谎、验 端、详、瘤、骆、驼、鲤 穴：窟、窿、窑、窄、究、空、穷、窗 正确认读 1-15个生字 （识字小能手） 正确认读 16-27个生字 （识字小达人） 正确认读 28-38个生字 （识字大王） 第一次我会认（ ）个。 第二次我会认（ ）个。 自测识字 晋级攀登 2 请你借助拼音自由读课文，把不认识的字用“○”圈出来。 自学提示： 3 马棚 愿意 驮到 磨坊 挡住 牛伯伯 蹚水 深浅 突然 立刻 尝试 前蹄 既然 4 师：马棚里住着一匹老马和一匹小马。 男（老马）：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 女（小马连蹦带跳地说）：“怎么不能，我很愿意帮您做事。” 男（老马高兴地说）：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 师：跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒跑过去，问道： 分角色进行诵读 小马过河 随文识字 分角朗读 5 女（小马）：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？” 男（牛伯伯）：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 师：小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： 男（松鼠）：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 女（小马吃惊地问）：“水很深吗？” 男（松鼠认真地说）：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 女（小马）：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 分角色进行诵读 随文识字 分角朗读 6 男（老马）：“怎么回来啦？” 女（小马难为情地说）：“一条河挡住了去路，我……过不去。” 男（老马）：“那条河不是很浅吗？” 女（小马）：“是啊，牛伯伯也这样说。可是松鼠说河水很深，还淹死过她的小伙伴呢！” 男（老马）：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 女(小马)：“没……没想过。” 男（老马亲切地说）：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 分角色进行诵读 随文识字 分角朗读 7 师：小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来： 男（松鼠）：“怎么？你不要命啦！” 女（小马）：“让我试试吧！” 师：他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 分角色进行诵读 随文识字 分角朗读 8 猜一猜？ 甲骨文 篆书 楷书 9 部首拓展 识字进阶 窟 究 窑 穷 窿 空 窄 窗 组词我最棒！ 空穴来风、白蚁争穴不入虎穴 焉得虎子 千里之堤 溃于蚁穴 穴 “三点图释法”指导书写 突 捺变点 上扁下大 撇伸捺展 请你借助拼音自由读《小白兔画骆驼》，把不认识的字用“○”圈出来。 自学提示： 以文带文 随文识字 12 师：小白兔画了一匹骆驼，她把画拿去请马先生看。 生（马先生）：我看应该把骆驼背上的那两个大肉瘤去掉，这样，骆驼就显得更加健美了！” 师：小白兔把画修改过后，又向去猪博士请教。 生（猪博士）：“我看画中这匹骆驼的脖子太长了，如果你把骆驼的脖子画得短一些，这画肯定会好看多了！” 分角色诵读 以文带文 随文识字 13 师：小白兔把画修改过后，又去向乌龟专家请教。 生（乌龟专家）：“我看画中骆驼的腿太长了，最好改成像我的腿一样长！” 故事到了这里，结局你知道是什么了吗？ 分角色诵读 以文带文 随文识字 14 我们通过小马过河和小白兔画骆驼的故事，你们知道遇到事情怎样做最好吗？接下来我们一起来读一首小诗。 15 耳听为虚， 眼见为实。 亲身下河知深浅， 亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜， 要看水底万丈深。 日日行，不怕千万里； 常常做，不怕千万事。 .师生承接读 以文带文 随文识字 16 师：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。 生：耳听为虚，眼见为实。 师：只有亲身下河才知道河水的深浅，只有亲口品尝梨才知道它是酸还是甜。 生：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 .师生承接读 以文带文 随文识字 17 师：不要看江面平静得像镜面一样，要看到水底的深不可测。 生：莫看江面平如镜，要看水底万丈渊。 师：只要天天都在走路，就不怕路途有千里之遥；只要不停地做事，再多的事也不怕。 生：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 .师生承接读 以文带文 随文识字 18 男：耳听为虚， 女：眼见为实。 男：亲身下河知深浅， 女：亲口尝梨知酸甜。 男：莫看江面平如镜， 女：要看水底万丈渊。 男：日日行，不怕千万里； 女：常常做，不怕千万事。 .男女