专题13：写作专题-备战2024年中考语文一轮复习考点微专题（湖南通用）

中考复习：写作专题 【考场作文如何审题】 一、命题作文 要求用一个词、一个短语或者一个短句作为作文题目的，即为命题作文。那么，在考试那么短的时间内，如何快速审好题目进行构思呢？ 第一，抓住“题眼”，确定中心 题目中的关键词语就是作文的“题眼”。扣住了“题眼”，也就抓住了重点、抓住了中心。一个词作为题目的，这个词就是“题眼”。你只有理解了这个词语，才有可能写出好的文章。 比如，“足迹”的本意是“脚印”，但是可以引申为“事物所遗留的痕迹”。那么，我们就可以写自己“成长的足迹”，可以写“秋风的足迹”，可以写“沙滩上的足迹”；根据足迹对人的影响和意义，那么就可以写“难忘的足迹”“闪光的足迹”“消失的足迹”；根据对遗留足迹的态度不同，我们就可以写“寻找爱的足迹”“追寻你的足迹”“收藏的足迹”……这就告诉我们，思路不要有局限，要善于联想，从“题眼”思考开去。 第二，明确限制，缩小范围 命题作文常常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有所限制。弄清楚了这些，就方便确定作文的选材范围。 比如，作文“依靠自己”，这个题目的限制条件就是“自己”。那么，我们就要以“我”的口吻来写，“我”就是“自己”。再如，作文“我们一起走过”，限制成分是“我们”，那么就不可以单写“我”。所以，我们在审题时一定要明确作文限制，尽可能地缩小写作范围。 第三，添枝加叶，以小见大 命题作文的题目越长，就越容易迅速确定立意和选材。如果题目是一个词，那么选材的范围就会很宽，确定写作目标就会有困难。这时，你可以通过给题目添枝加叶来迅速确定写作目标。比如，作文是“攀登”，我们就可以添枝加叶，变成“我勇于攀登”，再添枝加叶，改为“我勇于攀登险峰”“我勇于攀登书山”，再继续添枝加叶，变成“我勇于攀登险峰的幸福”“我勇于攀登书山的意义”。如此，越添枝加叶，题目就变得越具体，也就越好下笔。 第四，内容充实，避免空洞 有些命题作文规定文体为记叙文，我们按要求写即可。但是有些命题作文要求文体不限，我们有些同学便无所适从，要么就是成段地感慨，要么写不出实际有意义的内容。这时，我们应该根据自己对题目的理解，选择自己擅长的文体来写。说是文体不限，并不是文体不清，不能写成“四不像”。如果你选择了记叙文，那么你就要把内容落实到人、事、物上，把人写好，把事和物写实。如果你选择写议论文，那么你就要有充足的事实和理论依据。我一般不建议同学们写议论文，除非感觉其他文体写起来有困难。 二、半命题作文 事先给出一部分题目，另一部分题目由考生补充完整，然后要求考生根据补全的题目进行写作，即为半命题作文。 对于半命题作文来说，题目的补充非常重要。题目补充好了，审题构思也就容易多了，我们基本上就可以参照上面的命题作文来构思。那么，在补充题目时，我们应该把握哪些原则呢？ 第一，熟悉性原则 我们只有写自己熟悉的人、熟悉的事情，谈自己熟悉的问题，才会有话可说，也才会有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。 第二，可写性原则 我们应该从诸多熟悉的素材中，选取那些比较容易用语言表达的来使用。这里我要提醒你的是，不要选择那些激情澎湃的，否则你越写越觉得无从下手。 就拿“也是成功”这个作文来说，有的同学觉得自己非常喜欢学习，而且学习也很用功、很优秀，并且自己对学习也非常熟悉，所以就想填上“学习”这个词语。但是如果填上这个词语，那么你就把自己置于了一个尴尬的境地。“学习也是成功”虽然也说得通，但是不太好写，因为学习比较抽象、宽泛，而且“学习”跟“成功”也不存在严格意义上的因果关系。写着写着，你就不知道该如何展开，然后就只能开始凑字数了。 第三，创新性原则 如果没有好的文字功底，是很难把普通的素材写出亮点来的。但是你也不要担心，因为好的想法比好的文笔更重要，换句话说，创新是作文吸引眼球的关键。比如，对于“我在 中长大”这个作文题，我们马上想到的是“我在幸福中长大”“我在呵护中长大”“我在母爱中长大”，所以如果你没有鲜活、特别的事例，就很难写出新意，也很难让作文脱颖而出。 那么，相比较而言，“我在遗憾中长大”“我在失败中长大”“我在逆境中长大”，这类题目就很容易写。你可以从自己在成长中纠结的情感入手，写出成长的意义。而“我在唠叨中长大”“我在巴掌中长大”“我在经典中长大”，这类题目不仅有具体的指向，能够吸睛，而且根据这些含有特殊意义的词语，很容易写出真切的观察和思考。当然，你也可以另辟蹊径，沿社会常理反向思考来谈自己与众不同的认识，比如“我在网络中长大”“我在玩儿中长大”，让人耳目一新。 因为目前话题作文出现较少，所以在这里就不再详述。一旦拟定了适切的题目，你也可根据以上方法进行审题构思。 考场上，如何快速审好作文题目进行构思？ 1.抓住“题眼”，确定中心。 2.明确限制，缩小范围。 3.添枝加叶，以小见大。