第15课 真理诞生于一百个问号之后（导学案）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

15.真理诞生于一百个问号之后 1.会写12个生字,正确读写“真理、司空见惯、疑问”等词语。 2.能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。 3.理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 重难点 1.了解科学发现的一般规律-“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟到见微知著,独立思考,锲而不舍,不断探索的科学精神。 2.学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法,了解议论文的形式。 一、课题解读。 每一种新鲜事物的产生都源于一个问号,每一项科学技术的诞生都来自于一个为什么,每一条定理、学说的背后都不知道有多少个问号。因此,我们在学习和生活的过程中,要善于从司空见惯的现象中发现问题,提出问题,才能解决问题,发现真理。这篇课文题目也是课文的主要观点，立意鲜明,引人深思。 二、内容解读 文章讲述了一个个拉直“问号”找到真理的故事,告诉我们只有多思考的人和那些具有锲而不舍精神的人才能找到科学的答案,激励我们要善于观察,不断发问,追根求源,在现实生活中发现真理。 1、课文朗读 （1）这篇课文我读了( )遍，作者：（ ）我能(正确、流利、有感情)地朗读。 （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2、看拼音，写词语。 jiàn shù lǐnɡ yù mǐn ɡǎn （ ） （ ） （ ） xì tǒnɡ ɡuàn yònɡ chū bǎn （ ） （ ） （ ） 3、选择题 （1）本文的论点是：（ ）。 A. 人们总是很尊重发现重要真理的人，以为只有天才才能发现真理。 B. 要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。 C. 真理诞生于一百个问号之后。 D. 科学并不神秘，真理并不遥远。 （2）下列哪一项不是发现真理必须具备的条件？（ ） A. 善于发问 B. 勇于探索 C. 锲而不舍 D. 坐等机会 （3）“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”这句话中的“？”指的是（ ），“！”指的是（ ）。 A. 疑问，感叹 B. 问题，答案 C. 现象，本质 D. 未知，已知 4、填空题 （1）本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是：____________。 （2）课文《真理诞生于一百个问号之后》的主要观点是：__________________________。 （3）课文通过列举________、、三个具体事例，阐述了只要善于、不断、不断________，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。 5、简答题 （1）说说“科学并不神秘，真理并不遥远”这句话的含义。 （2）你认为发现真理的人必须具备哪些条件？ （3）谈谈你从“真理诞生于一百个问号之后”这句话中受到的启发。 6、阅读课文片段，回答问题。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 （1）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：____________________________。 （2）“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”联系全文，把句子中的“？”和“！”各换成一个词语，再理解句子意思。 “？”指的是：，“！”指的是：。 整个句子的意思是：________________。 （3）仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 7、写作题 仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂”。 学科网（北京）股份有限公司 $$