16 海上日出 课件-2023-2024学年语文四年级下册统编版

第一课时 第一课时 1.认识“扩、刹”等3个生字，读准多音字“荷”，会写“扩、范”等9个字，会写“扩大、清净”等9个词语。 2.初读课文，感知内容。 3.默读课文，圈画关键词句，感受海上日出的景象。 日出 看到“日出”，你会想到哪些画面？ 16 海上日出 背 景 链 接 课文选自中国作家巴金的《海行》。 1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。 初 读 课 文 读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。 画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。 扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 　交替　 　镶边　　 紫色　　 不仅　　 负荷 kuò fàn nǔ chà làn tì xiānɡ zǐ jǐn hè 字词学习 荷花 hé 一刹那 它的近义词有哪些？ 转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间 再 读 课 文 海上日出给你留下了什么样的印象？ 哪几个自然段描写了海上日出的景象？ 美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽 第2～5自然段 一般天气情况下的日出 晴朗的特殊天气情况下的日出 多云时的日出 第二课时 教学目标 1.引导学生抓住太阳的颜色、位置变化的描写，体会写法。 2.体会按景物变化顺序的写法复述海上日出的景象。 听课文朗读音频，边听边在文中找出写作者感受的语句并画下来。 这不是很伟大的奇观吗？ “奇”是什么意思？ 罕见的、特殊的。 “观”是景象的意思，“奇观”是什么意思？ 罕见的景象。 这句话作者运用了什么修辞手法？ 反问 你能换一种说法吗？ 这就是很伟大的奇观。 “这”指的又是什么？ 海上日出。 作者是怎样写日出的？ 天空还是一片浅蓝，颜色很浅 天边出现一道红霞，慢慢地在扩大它的范围 天边出现了太阳的小半边脸 太阳努力上升，冲破云霞，完全跃出海面 太阳发出夺目的亮光，射的人眼睛发痛 作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？ 按照太阳变化的顺序 课 文 解 读 读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？ 请在课文中把有关的语句画出来。 请在书中的空白处简单记下你的感受。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。 少了这两个词行不行？为什么？ “转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。 透过这段文字，你能想象到什么样的画面？ 那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的图画。 小结写法 作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。 颜色 光亮 位置变化 我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 通过“不转眼”你能体会到什么？ 作者期待、盼望的心情，生怕错过日出的任何一个时刻。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？ 小结写法 运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。 再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 小结写法 作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。 欣赏日出视频 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 齐读课文第3自然段。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围， 朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。 出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只