2024届高三英语二轮复习高效备考策略

2024届高三英语二轮复习 高效备考策略 02 03 高考英语 二轮复习 考情分析 教学规划 01 二轮复习 理论依据 04 二轮复习 备考策略 CON NTS 二轮复习 理论依据 课程标准 高考评价体系 考试大纲 考试说明 考试范围 评价标准 考试功能 评价路径 一 、 高考英语试卷命题依据 2021年以前 高考命题依据 2021年以后 高考命题依据 为什么考？ 考什么？ 怎么考？ 方向是核心 ， 平稳是关键 语言能力指在社会情境中 ， 以 听 、 说 、 读 、 看 、 写 等 方 式 理 解和表达意义的能力 ， 以及在 学习和使用语言的过程中形成 思维品质指思维在逻辑性 、 批判性 、 创新性等方面所 表现的能力和水平 。 思维 品质体现英语学科核心素 养的心智特征 。 思维品质 的发展有助于提升学生分 感 。 英语语言 科 核心 素 养 的 语言能力的提 、 思维品质和 , 有 助 于 学 生 思维方式 ， 开 的语言意识和语 能力构成英语学 基础要素 。 英语 高蕴含文化意识 学习能力的提升 拓展国际视野和 展跨文化交流 。 英 语 学 科 核心 素 养 的 价 值 取 向 。 文化意识的培育有助于学生增强 国家认同和家国情怀 ， 坚定文化 自信 ，树立人类命运共同体意识， 学会做人做事 ， 成长为有文明素 养和社会责任感的人 。 学 习 能 力 指 学 生积 极 运 用 和主动调试英语学习策略 、 拓宽英语学习渠道 、 努力 提 升 英 语 学 习 效 率的 意 识 和能力 。 学习能力构成英 语学科核心素养的发展条 件 。 学习能力的培养有助 于 学 生 做 好 英 语 学 习 的 自 我 管 理 ， 养 成 良 好 的 学 习 习惯 ， 多渠道获取学习资源， 自主、高效地开展学习。 文 化 意 识 指对 中 外 文 化 的 理 解 和 对 优 秀 文 化 的 认 同 ， 是 学 生 在 全 球化背景下表现出的跨文化认知 、 态度和行为取向 。 文化意识体现 析 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 使 他 们 能 够从 跨 文 化 视 角 观 察 和 认 识 世 界 ， 对 事 物 作 出正确的价值判断 。 英语学科 核心 素养 核心立场（ 一核） ： 立德树人 、服务选才 、 引导教学 考查内容（ 四层） ： 必备知识 、 关键能力 、 学科素养 、核心价值 考查要求（ 四翼） ：基础性 、 综合性 、创新性 、应用性 为什么考？ 考什么？ 怎么考？ 为什么考？ 考什么？ 怎么考？ 1 . 试题设计不超出《普通高中英语课程标准》 、《中国高考评价体系》 、《中国 高考评价体系说明》和教材要求。 2 . 试题要求： 必须科学规范 、 目标明确 、在学术上没有争议 。题目立意情境和设 问应科学 、可信 、新颖 、灵活 ，表达方式应合理 、有效 、准确 、简捷。 3 . 试题考查的学科核心 内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例 ，体现理论联系 实际的原则。 4 . 试题应具有较高的信度 、效度 、必要的区分度和适当的难度 ，难易比例应配置 合理。 5 . 选择题的题干应围绕一个中心 ，和选项的关系一致 ， 干扰项的有效性和迷惑性 能反映考生的典型错误 ，各选项的结构和语言长度应大体一致 ，各题正确选项 的分布要基本均匀。 6 . 非选择题考查主要的 、 重要的高层次学科能力 ，答题量和思维量与 赋分值应合 理。 二 、 高考英语试卷命题要求 01 融入中华优秀传统文化 ，增强学生文化自信。 02 强化体美劳教育引导 ，夯实全面发展基础。 03 关注时代发展 ， 引导培养核心素养。 工具性 和 人文性 的统一 落实立德树人根本任务 ， 发挥学科育人功能。 高考英语 考情分析 2023高考英语新课标I 、II卷听力考点汇总 2023高考英语全国甲 、 乙卷听力考点汇总 题号 文本 话题 考点 题号 文本 话题 考点 1 Text 1 问路指引 推理判断题 1 Text 1 周末计划 事实细节题 2 Text 2 帮忙照看行李 事实细节题 2 Text 2 天气 推理判断题 3 Text 3 计划探望友人 事实细节题 3 Text 3 周末计划 事实细节题 4 Text 4 服务员算错账单 推理判断题 4 Text 4 询问前同事近况 主旨大意题 5 Text 5 准备新年礼物 主旨大意题 5 Text 5 学生会活动 推理判断题 6 Text 6 取消约会 推理判断题 6 Text 6