5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 01 丰富的情感 “爱”是一种情感，除此之外，同学们知道的或者体验过的情感还有哪些呢？ 体会视频“你好陌生人”所传达的情感，说说看视频时，你又有哪些情感体验？ 探究分享：视频资源 探究分享 丰富的情感 2 1 5 恐惧感、敬畏感、安全感 信任感、使命感、价值感 道德感、理智感、审美感 4 正义感、胜任感、责任感 3 成就感、孤独感、思乡感 课堂笔记 情感的丰富性、复杂性 基础性和高级。有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。 正面和负面。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感； 两方面混杂的体验，如敬畏感。 感悟人生 探究分享 结合所学内容，思考情绪、情感的关系？ 课堂笔记 情绪、情感的关系 1.情绪与情感的联系 ①情绪和情感紧密相关。情感伴随着情绪反应，逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2.情绪与情感的区别 ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。描述词有：愉快、舒畅、悲哀、愤怒等。②情感是在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定，持久的。描述词有：成就感、孤独感、思乡感等。 感悟人生 探究分享 你现在最希望获得哪些情感？为什么呢？ 你会用怎样的方式表达自己的情感需要？ 情感是人的最基本的精神需求。 需要安全感 需要被爱的亲情 救救我 探究分享 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 “我”对张老师的情感有哪些变化？这对“我”学数学有什么影响？ 1 对你有何启示？ 2 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。” 钱学森的故事给我们什么启示？ 情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物，探索未知。 观看 视频 1. 我对父母的情感发生了怎样的变化？ 2. 为什么会发生这些变化？ 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 情感的作用 情感的作用 ①情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 归纳总结 课堂小结 我们要关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识；感受生活中的美好情感，保持健康、积极、愉快、乐观向上的生活态度。 丰富的情感 情感的作用 我们为什么需要丰富的情感 情感的类型有哪些 情感与情绪的关系 情感的作用有哪些 我们的情感世界 思维导图 (　 　)1.情绪和情感都是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系，下列说法正确的是 A.情绪反应逐渐积累可能会产生情感 B.情绪是简单的，情感是复杂的 C.情感与我们的想象力、创造力相关 D.情绪相对稳定，情感是短暂的 丰富的情感 　A　 一、选择题 D.情绪反应的积累和发展会形成比较稳定的某种情感 (　 　)2.面对时而繁重的压力，你是否觉得情绪管理越来越难？时而精力旺盛、不知疲惫，时而又消沉悲观、极度失落，情绪起伏就像“过山车”？警惕！小心患上躁狂发作、抑郁发作等情感障碍。材料表明情绪与情感的联系是 A.情绪是短暂的，情感是稳定的 B.情绪是变化的，情感是不变的 C.情绪是简单的，情感是复杂的 　D　 (　 　)6.张老师学识渊博，思维敏捷，因此小明很喜欢上他的数学课，每天都会先做数学作业