5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 面临关乎生命的大事，我们会表现出害怕、紧张、恐惧、焦虑、压抑等情绪。 恐惧感、焦虑感 2 丰富的情感 友情、师生情…… 丰富的情感 说一说：你在生活中还有过哪些情感体验？ 正义感 对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感 对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感 对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们为什么需要丰富的情感？ 情感与情绪的联系 情境一 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 对新班主任，小华起先的情绪感受如何？后来对班主任以及他任的课是什么感觉？ 小华所在的班换了一位新班主任。这个班主任一点儿也不幽默，动不动就训人，小华非常讨厌他，对他的课不感兴趣。时间长了，只要一上班主任的课，小华就会莫名的烦躁。 8 情境二 后来，经过了解，小华发现班主任也并不是非常讨人厌，他很关心学生，有时也很幽默。但是，小华还是对班主任老师没有太多好感。 情感与情绪是有区别的。情绪短暂、不稳定、易改变；情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 小华对班主任在情绪上有什么变化？对班主任的情感发生根本改变了吗？ 爱国情感 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 上述古诗词表达了怎样的情感？ 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 说一说：以下诗句各表达了什么情感？ 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮 。 ——秦观 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 对爱情的信任和坚守 忧国忧民之情 思乡之情 情感是复杂的 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：如敬畏感 基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感 情感的分类 满足感、安全感 信任感、爱与关怀 信任感、自信感 道德感、成就感 ①情感是人的基本精神需求。 马斯洛的需求层次结构 情感的作用 张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：1.“我”对张老师的情感有哪些变化？ 2. 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 爱与关怀 喜欢、勤学好问 ②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 4.情感的作用 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 15 妈妈抱抱我！ 妈妈帮我拿一下。 妈妈不理解我 我终于独立啦！ 很想念妈妈做的饭菜… 很担心妈妈的身体。 我有孩子了，妈妈真不容易！ 在这些情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这些变化？ ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 小时候不懂诗中要表达的情感，长大才知诗中意。为什么我们的情感会发生这种变化？ ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 情感的作用 ★4.情感的作用。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 18 课堂练习 1、我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 倾向，就可能产生某种情感。 2、与情绪一样，我们的情感也是 。 3、情感反映着我们对人和对事的 ，影响我们的判断和选择，驱使我们做出 。 4、在