习作：让真情自然流露 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

语文 六年级下册 习作—让真情自然流露 教学目标： 回忆生活中的经历带来的不同情感体验，选择一种最深的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，能有条理地写下来；习作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，也能把变化写清楚。 法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如果我们善于捕捉内心情感的变化，选择合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来，就能让真情自然流露。 习 作 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如高兴、悲伤、温沮丧、感动、喷怒、愧疚、激动、盼望等。你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 第一步：审题 习 作 本次习作的主题是“让真情自然流露"。我们在写的时候要注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。在拟题的时候，要紧扣关键字，能高度概括文章主旨即可。 习 作 写前先想一想∶你准备写哪一种情感体验?是什么事情使你产生了这样的感受?这件事的起因、经过、结果是怎样的?你当时是什么心情。 第二步：组织材料 习 作 写作思路： （一）精描细绘见真情。我们在写作时，首先要交代清楚记叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），完整地写好一件事。在叙述的过程中，我们要善于抓住并刻画生活细节，对人物的语言、动作、神态、细节等方面进行多方面描写。 习 作 （二）万事求实见真情。在作文时，我们要不夸大、不捏造事实，要实事求是的叙述故事。只要我们真实地叙说故事，读者就会从中感受到真情。 习 作 （三）直抒胸臆见真情。写作时要满腔热情，只有以情驭文才会与出动人心魄的文章。在叙述的过程中，我们不能只是平白地叙事，还要大胆的抒发自己的真情。 习 作 （四）巧妙安排文章结构。选好文章所讲述的故事后，我们要合理安排文章的结构。我们采用的文章结构是“总——分——总”、“总——分”、还是“分——总”呢?采用的叙事方法是顺序、倒叙还是插叙?采用的表现手法是欲扬先抑还是欲抑先扬呢?采用的修辞手法有哪些呢?这些问题都需要我们在写作前巧妙安排。 习作 第三步：构思 简要列出习作提纲。 开头:导入真情。(略) 中间:把事情写具体，注意刻画人物心理活动， 自然流露真情实感。(详) 结尾:总结全文，与开头遥相呼应。(略) 习 作 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手：巧用修辞，写出特色。写法上，既可以抒情，也可以议论。最重要的是写出真情实感。 第四步：表达 习 作 题目 《一件难过的事情》《对不起，这件事我错了》《开心的一天》《在感动中成长》 习 作 好词 自得其乐 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮减湃 慷慨激昂 感谢涕零 感恩戴德 谢天谢地 万念俱灰
垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 自暴自弃 黯然销魂 习 作 1.我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，
有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我体验成功的喜悦。现 
在我就把让我愧疚的一件事讲给你听。
 2.光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经12岁了。回想起在我成长的道路上的
一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但有一件事情让我久久不能
忘怀。
 佳句 习 作 佳句 3.感动的事情有很多，有人说∶"只有被社会认可的才能说那个事很感动。
如乐于助人的雷锋，几乎捐了全部家产的郭明义。”可我觉得感动的事其实
就在我们每天都拥有的母爱之中。 习 作 佳句 4
.漫长的岁月过去了，可是那件令我难忘的事仍常在我脑海中浮现，它像一
只彩色的风筝，常常飘到我的梦里来，引起我无限的思念和遐想! 
5.这件事令我十分得意，也使我久久不能忘怀!因为我超越了自我，战胜了
自己!我是胜利者!
 习 作 写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。 千磨万改出佳作 快乐语文 快乐课堂 $$