人教版高一物理必修二第二学期6.1圆周运动

人教版高一物理必修第二册第六章6.1 第五章 抛体运动 第六章 圆周运动 6.1圆周运动 核心素养目标 1、物理观念：认识圆周运动 2、科学思维：理解线速度、角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。 3、科学探究：理解线速度、角速度、周期之间的关系 4、科学态度与责任：理解匀速圆周运动是变速运动。 教学目标 教学重点：理解线速度、角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。 教学难点：理解线速度、角速度、周期之间的关系 变速自行车高速时，使用大齿轮和小齿轮怎样连接？ 情境导入 4 圆周运动 定义： 性质： 质点运动轨迹是圆或圆的一部分的运动。 曲线运动（变速运动） A B C 试分析，哪个点运动的更快些？ 情境导入 一、线速度 举举你所知道的圆周运动？ 任务探究一 一、线速度 自行车的大齿轮、小齿轮、后轮中的质点都在做圆周运动。那些点运动的更快些？我们怎样描述物体运动的快慢呢？ 大齿轮 小齿轮 后轮 任务探究一 一、线速度 比较物体在一段时间内通过的圆弧的长短 比较物体在一段时间内半径转过的角度 比较物体转过一圈所用时间 比较物体在一段时间内转过的圈数 任务探究一 一、线速度 （1） 物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢. （3）大小： （4）单位：m / s （2） 定义：质点做圆周运动通过的弧长 Δ l 和所用时间 Δ t 的比值叫做线速度的大小. ∆l ∆t v = Δt Δs 思考：圆周运动是一种曲线运动，曲线运动速度方向如何，在曲线运动总速度又如何？ 任务探究一 一、线速度 垂直 （6）匀速圆周运动：若物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等。 匀速圆周运动中的“匀速”指速度不变吗？ v 可见：尽管做匀速圆周运动的物体在各个时刻的线速度大小相等，但线速度的方向是不断变化的 匀速圆周运动是变速运动！ 速率不变 v v o （5）方向：质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向.与半径______。 任务探究一 二、角速度 （1）物理意义： 描述质点绕圆心转动的快慢 （2）定义： 质点所在的半径转过的角度Δ θ和所用时间Δ t的比值叫做角速度 Ｏ θ A B （3）定义式： ω= Δt Δ θ （4）单位：弧度每秒，符号为_______. rad/s 注意:角速度是矢量,其方向在高中学段不作要求 任务探究二 三、周期其他描述圆周运动的物理量 2. 频率 f ：做圆周运动的物体 1 秒内沿圆周运动的周数。 3. 转速 n ：物体单位时间内转过的圈数。 ( 单位 : 转/秒(r/s)转/分(r/min) ) 1. 周期 T ：做圆周运动的物体转过一周所用的时间。 ( 单位 : 秒 ) 当转速n的单位为转/秒（r/s）时： ( 单位 : 赫或 Hz ) 任务探究三 四、描述圆周运动的各个物理量的关系 思考：一物体做半径为r的匀速圆周运动，它在周期T内转过的弧长为 多少？ 思考：由此可知它的线速度为多少；物体的角速度为多少？ 你能找找匀速圆周运动中的v与ω的关系么？你还能推导出那些关系？ 任务探究三 四、描述圆周运动的各个物理量的关系 ω f或n 1、圆周运动运动快慢的描述物理量的关系: 任务探究三 四、描述圆周运动的各个物理量的关系 角速度 ω 不变 周期不变 θ θ v v v 匀速圆周运动除了线速度大小不变，还有哪些物理量不变 任务探究三 四、描述圆周运动的各个物理量的关系 2.两个重要推论 a. 皮带传动 b.齿轮传动 特点：同一传动带各轮边缘上线速度相同 皮带、链条、齿轮、摩擦 （1） 传动装置线速度的关系 任务探究三 四、描述圆周运动的各个物理量的关系 2.两个重要推论 （2）同轴轮上各点的角速度关系 特点：同轴轮上各点的角速度相同 任务探究三 课堂小结 圆周运动 周期：T 频率：f 转速：n 描述圆周运动各物理量间的关系 任务探究三 周期 周期单位：秒， 符号：T 频率单位：赫兹，符号：f 转速 单位：转每秒（r/s）或转每分（r/min） 符号：n 物理意义：描述物体做圆周运动的快慢 周期与转速关系 国际单位之中 任务探究四 线速度、角速度、周期之间关系 ,圆周运动中，线速度大小等于角速度大小与半径的乘积 公式变形： , 任务探究四 1、思考判断 （1）做圆周运动的物体，起线速度的方向是不变化的。 （ ） （2）线速度越大，角速度一定越大。 （