第16课 最苦与最乐-2023-2024学年七年级语文下学期同步精品课件

少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 ——《少年中国说》 新课导入 【梁启超】（1873—1929年），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。 【代表作】《饮冰室合集》。 新课导入 梁启超 部编版语文七年级下册 16.最苦与最乐 梁启超 揽 失意 达观 契约 监督 排解 循环 如释重负 海阔天空 悲天悯人 「lǎn」 「shī yì」 「dá guān」 「xún huán」 [rú shì zhòng fù] 形容紧张心情过去后的轻松愉快。 「qì yuē」 「jiān dū」 「pái jiě」 [hǎi kuò tiān kōng] ①原形容大自然的广阔（海边的景色让人~）；②现比喻心胸开阔、心情开朗（退一步~）；③也比喻言谈议论等漫无边际，没有中心（他们~地聊一番各自离去）。 [bēi tiān mǐn rén] 哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。（优秀作家不仅要有才华，更要有~的胸怀。） 字词把握 《最苦与最乐》 1.从题目你可以获得哪些信息？你会产生什么疑问？ 2.带着疑问默读全文，快速找到文章中作者的观点。 明确观点 作者最终想告诉我们的是： 有人说:"既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?"这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 人生最大的痛苦是： 人生什么是最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 背负着未尽的责任（1-3段） 人生最大的快乐是： 翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。 尽完了应尽的责任（4-5段） 人不能逃避责任，要勇于负责任（6段） 三个设问句，引出三个观点 特点1：思路清晰，层层推进 3.作者重在阐述自己的观点。这是一篇什么体裁的文章？ 【议论文】又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。 论点：是作者对所论述的问题的主张和见解，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，可以有多个分论点 (补充和证明中心论点) 。 人生最苦的是背负着未尽的责任 人生最乐的是尽完了应尽的责任 人不能逃避责任，要勇于负责任 论点：人生最苦的是背负着未尽的责任，最乐的是尽完了应尽的责任，所以，人不能逃避责任，要勇于负责任 ，才能获得真正的快乐。 明确观点 特点2： 论点明确，目的性强 1.文章的开篇很有意思，大家细读两个句子，结合上下文，思考不同的表达，效果一样吗？？ 原句：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事情，莫苦于身上背负着一种未来的责任。 改后：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 原句的表达用一连串的设问，不断提出答案又不断否定。既引人注意、引人思考；又起到了突出强调最后背负责任最苦这一观点的作用。 探析方法 读“苦” 列举的“贫吗、老吗、死吗”与文章第二段“人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望)，虽然失意不苦;老、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦”相照应，显得结构严谨，逻辑严密。 特点3： 结构严谨 逻辑严密 贫而不苦是因为__________；失意而不苦是因为__________； 老、病而不苦是因为____ __；真正的痛苦是源于_ ________。 读“苦” 2.阅读第2自然段，完成下列填空： 这里用了什么方法来论证？这样写的好处？ 比喻论证：将“该做的事没有做完”的感受比作几千斤重担压在心头，生动形象地论证了人生最苦的事就是没有尽完责任这一观点，从而把抽象的感觉阐述得生动形象、通俗易懂，更容易被读者理解接受。 探析方法 “该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。” 读“苦” 3.阅读第3自然段，作者提到的哪些事属于“该做的是没有做完”呢？ 为什么要从具体的生活情境开始论述？ 举例论证：列举了日常生活中常见的未尽责任的种种情况以及痛苦感受，具体有力地证明了没有尽完责任就是最苦的事这一观点，便于读者理解和接受，使论证更具有说服力。 探析方法 “答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的