2024届贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学高三最新模拟历史试卷(三)

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2024-04-08
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机密★启用前 2024年普通高等学校招生统一考试 最新模拟卷·历史(三) (75分钟100分) 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符 合题目要求。)】 1.如果说在周代所设定的礼乐制度之下,社会基本上处于一种相对稳定的状态,那么士的游 离,带来了变化的可能,其中,《管子》中有一段很直接的描述:“是故农之子常为农,朴野不 慝,其秀才之能为士者,则足赖也。”据此可知,这一时期的“士” () A.秉持积极入世的价值观 B.推动了社会阶层的流动 C.渴望实现地主阶级统治 D.重建起以德治国的理论 2.汉武帝时期,朝廷通过“加官”将原来属于中朝官的职称加在朝臣之上,使之得以参与机要, 由此构成武帝心腹近臣组成的“中朝”以分割相权,这便是中朝官制度。据此可知,汉代中朝 制度的设立 () A.推动了决策权和执行权合一 B.基于强化中央集权需要 C.埋下了宦官专权的制度隐患 D.旨在加强君主统治权威 3.《隋书·食货志》记载,开皇十二年(592年),“库藏皆满”,开皇十七年(597年),更是“中外仓库,无 不盈积”。到隋文帝末年,“计天下储积,得供五六十年”。隋初“国计之富”主要得益于 A.南北分裂局面的消除 B.各地健全的仓廪制度 C.运河沿线城市的繁荣 D.政府推行的经济改革 4.北宋后期,“比年臣僚营私牟利者众”,“披坚执锐之士,化为行商坐贾者,不知其几”。商业大 潮也诱惑着文人,相当多的儒生文士抛弃了轻商的传统观念,“口谈道义,而身为沽贩”,“狃 于厚利,或以贩盐为事”。这表明当时社会 () A.重商观念盛行 B.阶层流动日益加剧 C.奢靡之风流行 D.官民共利成为共识 5.1681年,清军平定三藩之乱。随后不久,康熙帝命大将施琅进取台湾,1683年,清军渡海攻 占澎湖,郑氏集团请降,清朝在台湾设一府三县管理,隶于福建省,并驻军镇守。康熙帝的举 措 () A.捍卫了国家领土主权 B.维护了国家的统一 C.使专制制度达到顶峰 D.促进了台湾的开发 6.某学者指出,“魏书不纯属地理,卷首有《筹海篇》。卷末有筹夷章条。篇中多自述其对外政 策,由今观之,诚幼稚可笑,然其论实支配百年来之人心,直至今日犹未脱离净尽,则其在历 史上关系,不得谓细也。”该学者意在强调 () A.政治变革符合历史发展趋势 B.鸦片战争刺激了民族的觉醒 C.学习西方具有思想启蒙作用 D.中西交汇促进改良思想创新 7.中华民国初年,上海中华实业团的章程指出:“泰西各国,若英、美、法、德,与东海日本小邦, 莫不轫强于实业振兴之继。”孙中山也曾说:“今之美国,吾人知其为世界最富强之国也.然其 所以致富强者,实业发达也。”这说明实业救国 () A.目的在于救亡图存 B.意在与西方列强争利 C右助干开启近代化 推动早士政治的发园 8.1946年10月17日,党中央对时局发表郑重声明,声明详细阐述了从重庆谈判以来,中国共 产党作出的八次让步。“本党于抗日战争结束以后,即从事与国民党领袖蒋介石合作,以实 现国内和平民主的艰巨努力,为此曾不惜再三让步。”中国共产党的“让步” A.表达了争取和平的决心 B.推动了国共和谈的达成 C.获得了全体国人的拥护 D.巩固了第二条战线基础 9.1954年10月,毛泽东在与尼赫鲁交谈时指出:“我们所有东方人,在历史上都受过西方帝国 主义国家的欺侮…因此,我们东方人有团结起来的感情,有保卫自己的感情,”1955年10 月,毛泽东在会见日本国会议员访问团时指出:“我们两国有个共同的问题,就是有一个国家 压在我们的头上。”这说明毛泽东 () A.积极开展多边外交关系 B.注重稳定中国周边环境 C.努力构建反美国际战线 D.主动营造新型大国形象 10.下图为发表于20世纪50年代初的一幅宣传画《小农经济好比“看鸭船”,一碰就翻》,该作 品意在表现当时农民 ( A.实现耕者有其田的喜悦 B.走农业合作社道路的热情 C.提高土地利用率的智慧 D.支援国家工业建设的愿望 11.裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条,但可以通过拟定告示,日复一日的裁决,来 补充它,或者以矫正性补救方法对其进行修订…‘以非常方式’裁决纠纷的习惯,在帝国 时期越来越成为常事”。据此可知,罗马法 () A.让平民有完全政治权利 B.形成了灵活的审判程序 C.适应了社会发展的需要 D.体系建设日益趋于完备 12.16世纪,马丁·路德通过用德语翻译拉丁文《圣经》,创造了优美的文学语言,并借当时刚 出现的新印刷技术,极大推动了德语的传播和普及。19世纪初,拿破仑战争一方面在德意 志传播了法国的民族主义观念,另一方面在抗击侵略过程中德意志人的向心力得以升华。 这两个事件均 () A.促进统一进程 B.强化君主权威 C.推动文化融合 D.增强

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