5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3 第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 3 美好情感有什么作用？ 如何获得美好情感？ 负面情感对我们成长的意义？ 要求：阅读教材P47-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 怎样传递情感正能量？ 4 自主学习 3 道德修养 健全人格 核心素养目标 责任意识 通过分析“雷锋日记”活动，培养学生在生活中创造和传递美好情感体验的能力。 通过分析情境，培养学生正确认识情感对我们成长的意义；把握好负面情感体验对生活的影响。 通过活动交流，能说出用哪些行动培养、传递正面情感体验。 3 总议题：如何在品味情感中成长？ 环节一：正确认识美好情感 环节二：传美好情感正能量 环节三：扬雷锋精神我践行 3 环节一：正确认识美好情感 议学任务：观看视频，小组合作，分析从中我们体会到哪些美好的情感？这些美好情感对我们有何作用？ 议学提示：爱国情感、责任感、成就感、使命感。可以让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 3 01 体味美好情感 3 环节一：正确认识美好情感 1. 美好情感有什么作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 3 环节一：正确认识美好情感 议学任务：结合议学情境，请你谈谈他们是通过什么方式获得美好情感的？ 雷锋小时候喜欢看书，常常一看就是一夜。他觉得在阅读的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的组织的“学雷锋”的活动，在这个活动中获得了美好的情感。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 与人交往 参加活动 阅读 3 环节一：正确认识美好情感 2. 如何获得美好情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 3 环节一：正确认识美好情感 3月是学雷锋月，3月5日是学雷锋纪念日。在这一日到来之际，某校准备组织学生走出校门，组织一次项目化实践学习，到社会上开展“学雷锋·做公益”“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。七年级（2）班准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。 议学任务：小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩，你认为这样的负面感受有意义吗，为什么？ 议学提示：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 3 环节一：正确认识美好情感 3. 负面情感对我们成长的意义？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3 环节二：传美好情感正能量 议学任务：情感传递在向模范人物学习中，在日常生活点滴中，请你谈谈我们应该如何传递情感正能量？ 议学提示：用自己的热情和行动来影响环境。情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 3 02 传递情感正能量 3 环节二：传美好情感正能量 1. 如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，从点滴小事做起，从现在做起。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 3 环节二：传美好情感正能量 2.传递情感正能量的意义 ①在传递情感的过程中获得新的感受。 ②使我们的生命更有力量。 ③世界也多一份美好。 3 03 拓展延伸 3 环节三：扬雷锋精神我践行 议学延伸：英雄的故事历久弥新，精神的力量超越时空。几十年来，雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，不断放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。春风十里，不如学雷锋的你！请你谈谈你打算以怎样的实际行动弘扬雷锋精神？ 3 04 课堂小结 3 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好情感的作用 获得美好情感的方式 负面情感的意义 主动影响环境 传递美好情感 创造美好体验 爱 3 Lavf58.20.100