第四单元《分数的意义和性质》——《通分》课后作业（同步练习）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

24年春学期人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》——《通分》课后作业八 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．吴正的爸爸工作6天休息一天，妈妈工作4天休息一天。今年他俩在6月1日同时休息，下一次同时休息的日期是（    ）。 A．7月5日 B．7月6日 C．7月13日 D．7月25日 2．a和b的最小公倍数是36，最大公因数是1，a是9，则b是（    ）。 A．4 B．36 C．9 D．1 3．看一本同样的故事书，小明已看了全书的，小华已看了全书的，小琴已看了全书的，（    ）剩下的最多。 A．小明 B．小华 C．小琴 D．无法确定 4．下面的分数中，（    ）最接近1。 A． B． C． D． 5．聪聪和明明参加跑步比赛。聪聪跑完全程的时，明明跑完全程的。他们在这段时间里比赛情况（    ）。 A．聪聪比较快 B．明明比较快 C．一样快 D．不能确定 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )   ( )   ( )   ( ) 7．和这两个分数中，分数较大的是( )，分数单位较大的是( )。 8．三位同学进行做题比赛。小东5分钟做11道，小明3分钟做7道，小亮7分钟做15道。做题速度最快的是( )，做题速度最慢的是( )。 9．①组5人采集了4千克树种，②组6人采集了5千克树种，( )组平均每人采集的多。 10．把下面每组中的两个分数通分。 （1）；。 （2）；。 三、判断题 11．比大且比小的分数只有1个。( ) 12．约分是把分数变小了，通分是把分数变大了。( ) 13．两个不同的数，它们的最小公倍数一定比它们的最大公因数大。( ) 14．30既是15和30的最小公倍数，也是它们的最大公因数。( ) 15．做课间操时，体育委员在前面领操，其他同学排成每行12人或每行16人都正好是整行，这班学生至少有49人。( ) 四、解答题 16．有一条长600米的街道，在它的一侧从头到尾安排了路灯，原来每12米装一盏路灯，现在每15米装一盏灯，如果第一盏灯不动，共有多少盏路灯不用移动位置？ 17．王师傅5小时加工24个零件，李师傅7小时加工32个零件。每小时加工零件的个数谁多？（请写清楚比较的方法） 18．为了防控新冠肺炎，聪聪妈妈准备到药店买一些医用外科口罩。甲药店30个需要50元，乙药店20个需要30元，丙药店50个需要80元，在哪个药店购买最便宜？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】妈妈每工作4天休息一天，即每5天中休一天；爸爸每工作6天休息一天，即每7天中休一天。6月1日同时在家休息，从这一次同时休息到下一次他们同时休息经过的时间，即求5、7的最小公倍数，然后用5、7的最小公倍数加上前面的1日即得到下一次同时休息的日子，问题得解。 【详解】4＋1＝5（天） 6＋1＝7（天） 5和7的最小公倍数是：5×7＝35 即需要再经过35天，两人可以同时休息。 6月共有30天， 30－1＝29（天） 35－29＝6（日） 即下一次同时休息的日期是7月6日。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查最小公倍数的应用。注意同时休息经过的时间是5、7的公倍数；用到的知识点：求几个数的最小公倍数的方法。 2．A 【分析】若两个数的最大公因数是1，则这两个数互为质数；互为质数的两个数的最小公倍数是它们的乘积。据此选择即可。 【详解】由分析可知： 若a＝9，则b＝36÷9＝4。 故答案为：A 【点睛】本题考查最小公倍数和最大公因数，明确互为质数的两个数的最小公倍数是它们的乘积是解题的关键。 3．B 【分析】首先根据分数大小比较的方法，判断出三人已经看的页数的多少；再根据谁已经看的页数最少，则谁剩下的页数最多判断即可。 【详解】＞＞ 因为小华看的最少，所以剩下的页数最多。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查了分数大小的比较，要熟练掌握分数大小比较的方法。 4．D 【分析】用1分别减去每个选项中的分数，再根据分数的大小比较方法，即可进行解答。 【详解】1－＝ 1－＝ 1－＝ 1－＝ ＞＞＞ 根据被减数相同，差越大的，减数就越小，所以最接近1； 故答案为：D 【点睛】此题主要考查分数的大小比较方法的灵活应用。 5．A 【分析】两人跑步的时间相等，比较两人同时间内的路程，谁的路程多，谁跑的就更快。 【详解】＞ 所以，同样时间内，聪聪的路程更多，即他们在这段时间里聪聪比较快。 故答案为：A 【点睛】本题考查了异