3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春有格 一、行己有耻 坚守青春底线 二、止于至善 提升青春格调 想一想： 为什么练字要从这个“格”开始？ 格 和写字一样，做任何事情都不能出格 我们的青春同样也需要“格”的规范与引导 能对汉字的书写起到规范引导的作用 你如何理解这些语句中的格？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” （规格） （品格） 一、行己有耻 坚守青春底线 观看视频并思考: 如何看待视频中婆孙的行为？ 不道德，没素质 不能违背道德底线，要有羞耻之心 行己有耻 视频来自抖音账号：晃晃 这件事在网络上持续发酵，当事人称，当时是排错队后平移换队。后来，两人的行踪被偷拍，且形象被恶搞成表情包，更有的商家借此牟利。对此，你怎么看··· ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 为了避免类似的事情再次发生，你会给婆孙俩提什么建议？ 事前： 事中： 事后： 时间观、大局意识 冷静、自控力、接受建议 反思、道歉、弥补 二、止于至善 提升青春格调 止于至善 止于至善： 是一种 虽不能至，然心向往之 的实践过程 是一种 向往美好、永不言弃 的精神状态 寻找身边的善 社会上： 家庭中： 学校里： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 你如何看待“微尘”？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 图片来自课本 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者,为几位老人读书读报,陪老人聊天,坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。 对此,几位同学有如下议论。 就这么一件小事，还值得这么大张旗鼓的去表扬？ 虽然我没做过,不过童小勇能做到,我也可以试试。 童小勇真棒,换成我,不一定能做到。 没有父母和老师的提醒，童小勇能够坚持下去，实属不易！ 你如何看待上述同学的议论? 议 论 看 法 就这么一件小事，还值得这么大张旗鼓的去表扬？ 虽然我没做过,不过童小勇能做到,我也可以试试。 童小勇真棒,换成我,不一定能做到。 没有父母和老师的提醒，童小勇能够坚持下去，实属不易！ 以童小勇为榜样，激发自己尝试的勇气，有利于完善自我，向榜样看齐 表现出对榜样的赞赏，也是一种自省，能检视自己的不足，积极调整自己 这是慎独的表现，在止于至善的路上，应该做到慎独，端正自己的行为。 这是对他人美好行为的不以为然，我们要从小事，从点滴做起，积少成多，积善成德 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 怎样做到“止于至善” 13 课堂小结 行 己 有耻 止于 至善 课堂检测 1. 卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。这表明，羞耻之心( ) A.在行动之前，审查愿望 B.在行动之中，监督调节 C.在行动之后，改正错误 D.在行动之后，反思效果与影响 课堂检测 2.“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是( ) ①勿以恶小而为之,勿以善小而不为　②穷则独善其身,达则兼济天下　③见贤思齐焉,见不贤而内自省也　④独学而无友,则孤陋而寡闻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂检测 3. “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之，无则加勉。”这些名句告诉我们，自省能够( ) ①检视自身的不足　②打击自己的信心　 ③端正自己的行为　 ④避免成长中犯错 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 课后实践 少年智则国智,少年富则国富; 少年强则国强,少年独立则国独立； 少年自由则国自由;少年进步则国进步。 从今天起,希望你们能够以修身为本,行走在止于至善的路上,在学习中成长,在成长中收获,这不仅是对青春最好的证明,也是给祖国最好的