5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

观看视频：冬奥会让人破防的瞬间 从视频中可以体会到哪些美好情感？ 5.2在品味情感中成长 部编版|道德与法治|七下 第五课 2 道德修养： （1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想； （2）在生活中创造和传递美好情感体验。 健全人格： （1）正确认识情感对我们成长的意义； （2）把握好负面情感体验对生活的影响。 责任意识： （1）培养、传递正面情感体验； （2）体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点 如何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 要求：在阅读教材P46-50的基础上，完成下列问题。 1、美好的情感有什么作用？ 2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？ 自主学习 01 体味美好情感 5 亲情 你们从图片中体味到哪些美好的情感？ 师生情 友情 自豪感 爱国情 骄傲感 成就感 7 责任感 自豪感 同胞情 亲情 爱情 体味这些美好情感有什么作用？ 1.美好情感的作用？ ①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 友情之乐 爱国之情 师生之情 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？ 阅读 参加有意义的活动 与人交往 探究分享 情由心生，它是在与人的社会交往、互动自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或者不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。 2、美好情感的获得途径： 笔记整理 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 2. 怎样获得美好情感？P47 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 12 网络沉迷 校园欺凌 恶作剧 以下三个情境，是美好的情感体验吗？ 如何获得美好情感 13 竞选班干部失利——挫败感 晚上一个人——恐惧感 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 2008年，廖智在绵竹市汉旺镇的废墟下被掩埋了近30个小时。在那场地震中，她失去了十个月大的女儿，亲手签署了自己的截肢同意书。术后不久，原本就摇摇欲坠的婚姻也走到了尽头。 时间回到2008年，当时经历过那么多挫折的她整天以泪洗面，怀疑自己，否认自己。如果你此时在她身边，你会给她说什么？ 小组合作 请小组之间相互合作写一段话送给廖智，一会儿请小组代表进行分享。 热爱、梦想是运动员们持之以恒、日复一日进行艰苦训练的动力、你的梦想和憧憬是什么呢？ 15 你好，廖智！我相信经历那么多的挫折你一定很痛苦。 如果你一直这样想，你会 但是，如果你这样想你会 送给廖智的话 一蹶不振、心灰意冷 重振旗鼓、越挫越勇 阻力 动力 热爱、梦想是运动员们持之以恒、日复一日进行艰苦训练的动力、你的梦想和憧憬是什么呢？ 16 3、如何正确对待负面的情感体验？（负面情感对我们成长的意义）P48—49 ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 02 传递美好情感 18 蔡志城启示我们如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 停业一天，免费送了180份盒饭！ 2月24日，武深高速湖北部分路段受连日低温雨雪冰冻天气影响临时封闭不少货车司机被滞留在高速路上。 在官桥镇开餐馆的蔡志城知道这一消息后特意歇业一天，精心准备180份盒饭分两次免费送给滞留人员。 不止“乐莹”,我们玲也是传递正能量的大女主！ 去拍电影，让人们感受到生命的力量和真实的魅力，成功传递爱自己的正能量。“这部影片让人相信生命，相信真实，去爱自己，去勇敢面对，去如花绽放。” 不止“乐莹”,我们玲也是传递正能量的大