2024年高考语文名校一模作文汇编06（主题：文化交流）审题+立意+范文+写作借鉴

2024年高考名校一模分主题作文汇编06（主题：文化 发展） 审题+立意+范文+作借鉴 积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储备材料。名校一模作文，多读多记多得。 1．（2024·内蒙古包头·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：“孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，‘对呀对呀！……回字有四样【注】写法），你知道么？” （鲁迅《孔乙己》） 【注】“回”字过去一般只有三种写法：“回”“囘”和“囬”，极少有人用第四种写法（外部一个偏旁“囗”，中间加上一个“目”字）。孔乙己这种深受科举教育毒害的读书人，常会注意一些没有用的生僻字，而且把这看成学问和本领。 （网络资料） 材料二：生僻汉字成为了2024年春节文化的一个焦点。央视春晚以“龙行龘龘 欣欣家国”为主题，民间也大量涌现出如“生活䲜䲜（yè）”“前程朤朤（lǎng）”“百业駸駸（qīn）”等含有生僻字的节日祝福。一时间生僻字成了连接传统文化与现代生活的桥梁，大家开始重新审视传统文化中的审美取向和思想内涵，思考如何通过将传统元素与现代生活相结合，使其焕发出新的活力。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：全面理解材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。（如需引用材料二中的生僻字，为便于书写可以拼音代替该字。） 【审题指导】 本次作文题目以鲁迅的《孔乙己》片段和2024年春节文化中生僻汉字的应用为材料，要求考生结合材料内容，表达个人的感悟与思考。 首先，考生需要理解材料的核心意义。材料一通过鲁迅笔下的孔乙己，展现了科举制度下的读书人对于生僻字、无用知识的过度追求，这实际上是对传统文化中僵化、片面成分的讽刺。材料二则展示了生僻汉字在当代春节文化中的新应用，体现了传统文化与现代生活的融合，以及人们对传统文化审美取向和思想内涵的重新审视。 其次，考生需要思考这两个材料之间的联系与区别。孔乙己对生僻字的追求是出于一种僵化的、脱离实际的知识观，而现代人对生僻字的应用则是对传统文化的一种创新性的继承和发扬。这种对比表明，传统文化并非一成不变，而是可以随着时代的变化而焕发出新的生命力。 在审题时，考生需要注意以下几点： 全面理解材料：考生应仔细阅读材料，理解其深层含义，避免只关注表面现象。 选准角度：考生可以从传统文化的现代价值、传统文化的创新继承、知识与实际的关系等角度切入，结合材料展开论述。 确定立意：立意应明确、深刻，能够体现对传统文化的独特思考和对现代生活的敏锐洞察。 明确文体：考生需明确所选文体，如议论文、记叙文等，并按照所选文体的特点进行写作。 自拟标题：标题应简洁明了，能够概括文章主旨，吸引读者兴趣。 【参考立意】 1.生僻字体现文化的传承。 2.发掘传统文化意蕴，恰当进行现代表达。 3.让传统文化与现代生活的交融共生。 【考场佳作】 重燃生僻字之光，续谱文化传承曲 汉字，如漫天繁星，在历史长河中熠熠生辉，它们记载着中华民族绵延不绝的文脉与智慧。古人曾言：“文以载道，字以传情。”汉字不仅是书写的符号，更是文化的载体，情感的纽带。不过，随着时代的变迁，一些汉字因鲜少使用而渐成生僻之字，宛如黯淡的星辰，渐渐消失在人们的视野中。 然而，近年来，我们欣喜地看到，生僻字在央视春晚等文化盛宴的舞台上焕发出新的生机。它们不再是尘封的记忆，而是成为连接传统与现代、历史与未来的桥梁。这些生僻字的复兴，不仅是对传统文化的深刻传承，更是对现代文化创新的有力推动。 生僻字的复兴，彰显了对传统文化的尊重与热爱。这些看似陌生的汉字，实则承载着丰富的历史文化内涵和独特的象征意义。它们如同历史的记忆碎片，被重新拾起并融入现代社会的语境中，为现代文化注入了新的活力和创意。正如孔乙己对“茴香豆的茴字有四种写法”的执着追求，虽然这种追求在当下看来有些迂腐，但它却从侧面展现了汉字文化的博大精深。这些生僻字，就像被遗忘的珍宝，等待我们去发掘和珍视。 生僻字的复兴，也体现了文化自觉与文化自信。在全球化的今天，各国文化相互交融、碰撞，坚守和发扬自身文化的独特性显得尤为重要。生僻字的复兴正是我们对自己深厚文化底蕴的一种自信和自豪的展示。它让我们更加坚定地走在传承与创新的文化道路上，向世界展现中华文化的独特魅力。 然而，生僻字的复兴之路并非一帆风顺。这些汉字在日常生活中鲜少露面，人们对它们的熟悉程度和理解深度都相对有限。因此，在推动生僻字重回大众视野的过程中，我们需要采取多种措施来加强普及和教育。可以编纂专门的生僻字字典，为公众提供便捷的查询工具；可以开设相关课程，引导学生和教师深入了解生僻字的内涵和用法；还可以举办文化讲座和展览，让更多人领略到生僻字的独特魅力和