福建省龙岩市第二中学2023-2024学年九年级下学期4月月考历史试题

龙岩二中2023-2024学年第二学期第一次课堂练习九年级历史 （闭卷考满分：100分练习时间：60分钟） 注意： 请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试卷上答题无效！ 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 河姆渡房屋的木制构件，用到了卯榫技术，起到了固定房屋、抗压、受拉作用。这说明当时（ ） A. 原始农业已经产生 B. 原始居民具有生活智慧 C 黄河流域文化领先 D. 农业生产工具不断革新 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。据图可知，中华文明起源具有（ ） 中国境内主要古人类遗址分布图 A. 领先性 B. 同步性 C. 多元性 D. 竞争性 3. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定政局，保证对地方的控制 B. 扩大统治范围，推动中原文明扩展 C. 促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域 D. 确立社会等级秩序，巩固统治 4. 青铜器是商周文明高度发达的代表，司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具分别出土于河南、湖南、四川，三者纹饰有明显差异，但其分铸技术与合金比例属于同一系统。这说明了（ ） A. 青铜器主要作为礼器使用 B. 青铜铭文是研究商周历史的唯一证据 C. 中华文明多元一体的特点 D. 青铜器的铸造技术有明显的地域差异 5. 如图为“贝”字的演变过程。对此认识合理的是（ ） A. 商周时期手工业发达 B. 贝壳具有货币功能 C. 甲骨文记事内容广泛 D. 中国文字一脉相承 6. 秦朝统一初期，政令在全国的推行和各地之间文化的交流存在严重障碍。如诏书至桂林，一般人都不认识；各地之间“言语异声”，交流很是不便。为此，秦朝（ ） A. 统一度量衡 B. 统一文字 C. 推行郡县制 D. 统一货币 7. 货币是商品交换发展到一定程度的产物。观察下图中货币信息，可以得出的正确结论是（ ） A. 冶铁铸造技术进步 B. 货币流通非常广泛 C. 国家逐渐走向统一 D. 推动战国经济发展 8. 汉武帝时期，在每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏。宋太祖时期，在各州府设置通判，以分知州权力。据此可知，两位皇帝的共同目的是（ ） A. 加强中央对地方控制 B. 巩固大一统王朝 C. 强化国家对经济的管理 D. 减轻农民的负担 9. 西汉前期人口数量变化 时间 汉高祖五年（前202年） 汉武帝前期 人口数量（单位：万人） 1500--1800 3600 ——数据引自葛剑雄《中国人口史》 对以上表格所示变化原因解释合理的是（ ） A. 铁制农具和牛耕出现 B. 统治者推行休养生息政策 C. 江南地区的大规模开发 D. 政府实行盐铁官营、专卖 10. 如图人物成就的共同历史作用是（ ） A. 有利于书籍的传播与发展 B. 推动中国传统医学的进步 C. 有利于两汉时期社会发展 D. 为史学的发展奠定良好基础 11. 长城沿线自战国秦汉时期就有马市存在。到了明朝末年，“塞上物阜民安，商贾辐辏，无异于中原”。这一现象表明长城（ ） A. 构建了完整的防御体系 B. 成为各民族交往的纽带 C. 设计巧妙工程质量优异 D. 是中华民族精神的象征 12. 下图是西晋至隋的朝代变迁图。这反映出（ ） A. 生产力决定生产关系 B. 统一是中国历史发展的趋势 C. 人民是历史的创造者 D. 改革是社会发展的强大动力 13. 在“学习强国”《送流水》中有这样一段文字：吴王夫差征战中原开凿邗沟，岁月不居，邗沟流到了隋朝、隋炀帝动用了他卓绝的想象力，决定在中华大地上再拉出一道超长的“伤口”。“一道超长的‘伤口’”是（ ） A. 都江堰 B. 大运河 C. 灵渠 D. 通惠河 14. “衣冠”在魏晋南北朝时期是对士族门阀的代称。但到了唐朝中期，朝廷规定只有科举出身尤其是进士出身者，才可以称“衣冠户”，并且此类户口可“免一门差徭”。这一现象反映了唐朝时期（ ） A. 士族势力已经消亡 B. 社会风气的日益开放 C. 科举制的影响巨大 D. 传统选官模式的废除 15. 下侧目录节选自一本人物传记，他在位期间出现的盛世局面，史称（ ） 第八章 求谏与纳谏 第一节 “恐人不言，导之使谏” （一）鼓励极言规谏 （二）直谏者首推魏征 第二节 “兼听则明，偏信则暗” A. 光武中兴 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 16. “胡饼好吃，葡萄酒好喝，西域乐舞优美，那就美滋滋地消受。天竺的佛法渊博，波斯的马球好玩，