第五课 言葉の意味 文法と会話 课件-2023-2024学年人教版八年级日语全一册

第五課 言葉の意味 文法と会話 1.Vている。接续：动词て形+いる。含义：动作正在进行。 私たちは歌を歌っています。 今お茶を飲んでいます。 李さんは今新聞を読んでいます。 李：張さん、ちょっと来てください。 張：今、メールを書いています。後で行きます。 动词持续体： て形（回顾知识点） １． ２． 现在否定（敬体）：含义：还没做某事。（状态）　・まだご飯を食べていません。还没吃饭 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・ご飯を食べません。 　不吃饭（意志） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・彼はもう来ました。　——はい、来ました。 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——いいえ、まだ来ていません。 「ている」 敬体活用形式 肯定 否定 非过去 ています ていません 过去 ていました ていませんでした 过去肯定：过去一直在做某事。 表示一直持续的动作或状态到说话时结束了。或表示在过去某一时段里、某动作或状态一直持续着。 ……的时候、一直…… 昨日の夜、勉強していました。 その時、私はテレビを見ていました。 「ている」 敬体活用形式 肯定 否定 非过去 ています ていません 过去 ていました ていませんでした 过去否定：过去一直没做某事。 昨日は遊んでいませんでした。 去年、私は上海に住んでいませんでした 「ている」 敬体活用形式 肯定 否定 非过去 ています ていません 过去 ていました ていませんでした 一类形容词词尾「い」变为「く」、用于修饰动词、表示以怎样的状态做后面的事情。 紙に名前を大きく書いてください。 いっしょに日本語を楽しく勉強しましょう。 ゆうべ、わたしは( )寝ました。早い 北京の夏では、すいかを（　　　）買うことができます。安い 注意「いい」需要变为「よく」 よくできました。 　A1くV　　一类形容词修饰动词 A2修饰动词（回顾知识点） １． 1．あの本屋で古い本を（　　）ています。（安い　売る） 2．旅行の毎日を（　　）ました。（楽しい　過ごす） 3．先生はラジオの音を（　　）ました。（大きい　する） 3.Vか（简体疑问句位于句中） 接续：疑问词+动词基本形+か~ 含义：读升调、提出疑问、提出疑问的同时要求进行说明、解释等。 疑问词与表示疑问的助词「か」相呼应构成疑问句、相当于名词成分的小句、表示不确定。 注意：小句中的谓语使用简体形式 何がほしいか言ってください。 Sか 張さんがいつ出発しますか。 それが分かりません。 　→張さんがいつ出発するか分かりません。 この漢字、何と読みますか。 それを教えてください。 　→この漢字、何と読むか教えてください。 1.句中为动词简体句形式 2. 原助词可省略。S简疑+V （2009-20）西村さんがいつ来る（ 　）知っていますか。 　[A]は　　[B]を 　[C]か　　[D]が 4.Sように　 接续：句子（辞书形/ます形）+ように+（祈る/願う/望む） 含义：表示期盼、愿望或祝福。 うちの学校が優勝しますように。　 どうか合格できますように。 すべてがうまくいきますように。（写作：演讲稿中最后一句：祝愿一切顺利） 明日は雨が降りませんように。 　 我向上帝祈祷、希望你们全体考试通过。 「ですから」「だから」 表示因果关系：因此~ 　　　　　 「どうやって」 　　　　如何做？怎样做？ ・どうやって作りますか。 「喫茶店・きっさてん」 ・私の趣味は写真を撮ることです。 ・私の趣味は写真を撮ります。 「それでも」「それなのに」　表示逆接关系；即便如此 ~ ・雨が降っています。それでも、サッカーの試合があります。 ・雨が降っています。それでも、彼は傘を持たずに出かけた。 作文拓展 1.池の写真はどこですか。 A母の田舎　B父の田舎　C姉の田舎 2.そこの景色はどうですか。 A緑が多く、空気がきれいです。 B緑が多くないですが、空気がきれいです。 C緑が多く、空気があまりきれいではありません。 3.これから、二人はどこへ行きますか。 A周先生の事務室　B母の田舎　C日本語の教室 言葉の意味 元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的贺年卡。(新年后第一天上课、健太带着贺年卡来到教室) 健太：おはよう。あ、英珠さん。きれいな年賀状、どうもありがとう。 英珠：いいえ。（どういたしまして） 健太：この大きな池の写真はどこですか。すばらしい景色ですね。 英珠：母の田舎です。緑が多くて、空気がきれいです。 健太：そうですか。英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。 英珠：「万事如意」です。