第7课 隋唐制度的创新与变化 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

1.隋唐盛世出现的原因有哪些？ 2.唐朝处理民族关系的途径和特点？ 娄师德（630年—699年），字宗仁，郑州原武（今河南原阳）人，唐朝宰相。 娄师德其弟守代州刺史，辞之官，教之耐事。师德：“吾备位宰相，汝复为州牧，荣宠过盛，人所疾也，将何以全先人发肤？”其弟跪曰：“自今虽有人唾某面，某拭之而已，庶不为兄忧。”师德忧：“此所以为吾忧也！人唾汝面，怒汝也；汝拭之，乃逆其意，所以重其怒。夫唾，不拭自干，当笑而受之。” 课标要求 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新的新成就。 学习目标 1.时空观念：通过时空观念掌握科举制度隋朝创立，在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除；780年唐朝实行两税法。 2.史料实证：运用史料实证探究汉代察举制，魏晋时期的九品中正制，隋唐时期的科举制；魏晋南朝和隋唐时期的中枢政务机构；唐朝租唐调制和两税法。 3.历史解释：明确历史解释研思汉唐时期选官制度演变、“汉承秦制”和隋唐时期中枢政务机构的变动，唐朝的纳绢代役。 4.唯物史观：立足唯物史观认知三国两晋南北朝至隋唐时期的制度建树体现了我国封建社会的繁荣 。 5.家国情怀：渗透家国情怀感悟科举制使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权。 第7课 隋唐制度的变化与创新 一.阅读“选官制度”，思考以下问题： 1.察举制崩溃的原因？九品中正制创立时间、标准、评价。 2.科举制的发展历程、影响？ 3.我国古代不同时期的选官制度?它们的标准有哪些？ 二.阅读“三省六部制”，思考以下问题： 1.三省六部制是如何确立的? 2.隋唐时期三省六部制的主要内容、职责和特点分别有些?三省六部制有何重要影响? 三.阅读“赋税制度”，思考以下问题： 租庸调制的影响？两税法背景、内容、影响？汉唐时期的赋税制度是如何演变的?其征税的标准有何变化?这反映的实质问题是什么? 思10 材料一：科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料二：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第……是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 材料三：（ 科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。 今英、法、美均已见端，未来必至推广。 材料四：明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 思考：科举制对历代封建王朝的统治有什么影响？ 议7 积极： ①促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础。 ②科举制促进了古代教育的发展，有益于社会形成重学风气。 ③提高了官员的文化素质，加强了中央集权，维护国家统一。 ④对西方现代文官考试制度产生有重要影响。 消极： 八股取士严重禁锢了人们的思想，阻碍科技的发展。 5 一.选官制度 1.九品中正制 581年 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰人才选拔。 举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白油如泥，高第良将怯如鸡。 —《乐府诗集·杂歌谣辞·后汉桓灵时谣》 评10 6 ①创立：曹魏时期，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议而推行。 ②措施：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。 ③标准：从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世。 ④评价： 进步性：实行初期起到了选拔人才的作用；将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 局限性：考核标准主观随意，后期沦为士族门阀统治的工具，最终导致上品无寒门，下品无世族的局面形成。 7 开始采用分科考试的方式选拔官员 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 始建进士科，科举制度形成 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 2.科 举 制 材料1：科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公” 。……可以说，科举制是封建社会的 “平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础 。