6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

▶“这支阿根廷空前团结!”:时隔36年后，梅西率领球队重现 马拉多纳时代的荣耀，捧起了大力神杯。外媒解读这支阿根廷 队重新走向巅峰的“夺冠配方”中，关键球员完美带动、球队上 @ 累 下团结一致、所有人能够焕发活力是非常重要的部分。 思考：你认为是什么帮助阿根廷队成功问鼎冠军?为什么? 答案与解析：阿根廷的夺冠密码：核心球员完美带动，球队上下团结一心! 陶根廷 FIFA WGRLD CUP Qat2022 新闻链接： 阿根廷队的夺冠之路! FPAWORLD CIPOQ 6.1集体生活邀请我 ● 道德修养：理解个人与集体的关系 ●健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为 集体争得荣誉的能力 ● 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 ● 教学重点：个人与集体的关系 ● 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加 强大 核心素养三标 1.集体的含义? 2.集体带给我们什么? 3.集体力量的来源? 4.集体力量与个人力量的关系? 5.集体力量的作用? 重点问题 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体? 班集体 学校 学生会 兴趣小组 我参加了少年宫的书法班，这里有小学 生，也有高中生我和他们都能聊得来。 根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社，大家可有共同语言啦! 我是××学校的学生，钱学森 是我们的校友呢! 我们班在校运动会上再创佳绩， 我可兴奋了! 运用你的经验 思考：说说你知道的集体?它们有什么共同点? 书法班 军队 国家 少先队 班级 学校 家庭 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 思考：判断这些是集体吗?为什么? B.集体并不是成员的简单相加 ，而是有共同目标、分工明 确的整体。( 特 点 )P55 A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 1.什么是集体?(含义)P53+P55AB 正义性 (不违法) 纪律性 稳定性 组织性 集体生活带给我们哪些温暖? ·班级要选出一个优秀学生代表， 你获得全票支持； ·你身材有点胖胖的，同学们从不 尊重和理解 拿你的体型开玩笑； ·被欺负了，同班的同学们护着你并 迅速找来老师帮忙； ·运动会时，我们班级获 得团体总冠军； ·扭伤了脚，同学们有人扶你去厕所、有人帮 你接水打饭； 关心爱护 安全感和归属感 集体荣誉感 认可和接纳 成员间相互关 联的程度 集体对成员 的重要性 成员对共同目 标的共识程度 集体存在的 时间长短 成员间的默 契程度 成员间相互 交流的频率 ①集体的联结度 越高，个体感知 到的集体温暖就 越多。 (1)发现值日生忘记擦黑板时，你可以 帮助值日生擦黑板 (2)同桌有题不会做时，你可以 鼓励，帮助他解决难题 (3)运动会上，同学跑完1500米时，你可以 递上毛巾和矿泉水 (4)当发现班级地上有垃圾时，你会 主動捡起，并扔入垃圾箱 我们得到温暖，同时也要帶给他人温暖 说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情況，我们 应该怎么做? —探究二集体帶给我们什么; 发射关爱 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 2.如何理解集体的温暖? 个人在集体中得到温暖，获得 帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一 员，被他人认可、接受，有价 值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或 奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产 生自责之感。 安全感 喧属感 集体 荣誉感 集体温暖 的表现 相关链接 探究与分享P53 说一说在集体中感受到的温暖片段? 你获得我什么? 情境一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用 担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二 我生病了，在家休息。同学打来 电话问候，并为我辅导当天的功课。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获 得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 在一次运动会的百米赛跑中，我不小心身体歪斜 一下子摔倒在地上。毛糙的地面擦破了我的膝盖， 只见鲜血直流，我扶你”的熟悉声音响起，我回 过头一看，是我的同桌!她一把搀住我的手臂，安 慰我并询问我的伤势。同时，几个同学毫不犹豫 地掏出自己的纸巾递给我，为我送来温暖的关心 话 语 ，让我感受到一股暖流涌人我的心田。 · 运动会上，你们班在各项比赛中崭露头角，并最 终荣获一等奖，请问你的感受是怎样的? ·③ 当集体