3.6 摩擦力 填空专项练习---2023-2024学年浙教版七年级下册科学

ZJ·七下 摩擦力 填空专项 科学·七下·3.6 摩擦力 填空专项 1．增大有益摩擦的方法：①使接触面变得 　 　；②增大接触面间的　 　；③变滚动为　 　。 2．减小有害摩擦的方法：①使接触面变得　 　；②使摩擦面　 　接触(加润滑油或润滑剂，利用气垫磁悬浮等技术)；③变滑动为滚动；④减小压力。 3．摩擦现象在生活中到处存在。汽车紧急刹车时，与地面之间的摩擦是固体与　 　之间的摩擦；“神舟十二号”返回舱外面的保护层发生烧蚀是固体与　 　之间的摩擦；冲浪板与水之间产生摩擦是固体与　 　之间的摩擦。将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动，在接触面上会产生一种　 　的力，这种力叫摩擦力。 4．如图是某人利用免打孔墙体引体向上器锻炼身体，其安装时要让单杠保持水平，调节螺母，使单杠紧紧贴在墙上，如图所示。 （1）做引体向上时，通常要在手上抹一些白色粉末，其作用是　 　。 （2）小米静止悬挂在单杠中间时，墙体对单杠的摩擦力为f1，体重更大的同学同样静止悬挂时，墙体对单杠的摩擦力为f2，则f1　 　f2，。（填“＞”“＜”或“＝”） 5．将重为10N的木块放在水平桌面上，至少要用5 N的水平拉力，才能使它从原地开始运动，如图所示。木块从原地开始移动以后，改用4 N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动。由此可知：木块受到的滑动摩擦力为 　 　N；如果开始时用2 N的水平拉力拉木块，则木块会　 　(填“运动”或“静止”)，受到的摩擦力为　 　N；木块从原地开始移动以后，仍用5 N的水平拉力拉木块，木块受到的摩擦力为　 　N。 6．黑板和黑板擦是一对“好朋友”，一起服务于我们的教学。 （1）小科用黑板擦擦黑板时，发现压力越大，擦的越干净。这是因为压力增大，使黑板与黑板擦之间的摩擦力变　 　。 （2）如图用3牛的水平压力F把重1牛的黑板擦压在黑板上保持静止，如图所示。此时黑板对黑板擦的摩擦力为　 　牛。 （3）若将水平压力改为2牛，黑板擦沿黑板匀速下落，则此时黑板擦受到的摩擦力大小为　 　牛。 7．如图是“擦窗机器人”，它的“腹部”有吸盘。当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。回答下列问题： （1）该机器人静止在竖直玻璃上时受到的摩擦力方向为　 　； （2）当擦窗机器人在竖直玻璃板．上静止时(如图)，若真空泵继续向外抽气增大压力，则擦窗机器人受到的摩擦力　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 8．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如： A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上； D.脚踏板凹凸不平；E.刹车时用力捏闸；F.车轴处装有滚珠；G.车的把手上有凹槽。 请回答下列问题。 （1）上述各项中属于通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是　 　；通过增大压力来增大摩擦的是　 　；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是　 　。(均填字母) （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮所受摩擦力的方向向　 　(填“前”或“后”)。 （3）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，自行车会出现怎样的情况?写出两个合理的场景。 ①　 　； ②　 　。 9．某工厂发货传输分拣线示意如图，等间距排列的相同货物先被水平传送带匀速运送到工作台，在工作台AB．上匀速下滑时被扫描，后滑至水平工作台BC，最后在C点静止时被机械手臂取走进行分类。传送带与AB、AB与BC都平滑连接，AB 与BC接触面粗糙度相同，且长度均为1米，空气阻力忽略不计。 （1）货物被水平传送带匀速运送到工作台的过程中，货物与传送带之间　 　(选填“有”或“无”)摩擦力。 （2）AB段的摩擦力　 　(选填 “大于”、“等于”或“小于”) BC段的摩擦力。 10．水平桌面上的某个物体受水平推力F的作用，推力F的大小与时间t的关系如图甲所示，物块的速度v与时间t的关系如图乙所示。 （1）图乙中阴影部分的面积表示的科学量是　 　。 （2）若在第9秒末以后，拉力变为4N，请定量描述物体接下来的运动情况　 　。 11．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。 （1）