第10课《阿长与山海经》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

回顾《朝花夕拾》写人篇目 《藤野先生》 《范爱农》 《阿长与《山海经》》 同是写人散文,“阿长与《山海经》”有何特色? 鲁迅为何没有写自己的亲生父母,却专门写长妈妈? 10 阿长与《山海经》 ——鲁迅 学习目标 1.概括事件,探讨题目,体会详略。 2.梳理线索,抓住细节,品析人物。 3.抓住关键,朗读首尾,体会情感。 会读会写 搁 掷 肚脐 憎恶 菩萨 竹竿 繁琐 土匪 辫子 胸脯 疮疤 诘问 哀悼 茉莉 书斋 chu ng ji d o zh i g n f i g zh q z ng 会读会写 霹雳 震悚 粗拙 守寡 絮说 惶急 辟头 惊骇 掳 惧惮 渴慕 和蔼 疏懒 凑合 孤孀 i shu ng hu ng h i l d n p l s ng zhu x 会读会写 莫名其妙 情有可原 深不可测 面如土色 理解词语 ⑴切切察察:细碎的说话声。 ⑵絮说:絮絮叨叨地说。 ⑶辟头:开头。 ⑷诘问:追问;责问。 ⑸震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 ⑹粗拙:粗疏拙劣,不精美。 ⑺孤孀:寡妇。 活动一:概说阿长 身份名字 文章写了阿长哪些事?详写哪些事?略写哪些事? (1-2段) 日常琐事(3-18) 切切察察 大字睡相 繁琐规矩 讲长毛 谋死隐鼠 买《山海经》 (19-29) 说恭喜 很多道理 吃福橘 略写阿长 简介阿长 详写阿长 详 详 怀念阿长 活动二:梳理情感 速读3-29段,勾画“我”对阿长情感态度的语句,梳理感情线索 不大佩服,最讨厌(3) 不耐烦(6) 空前的敬意,特别的敬意(13、17) 敬意消失(18) 新的敬意(26) “空前的敬意”“特别的敬意”、“新的敬意”有何区别? 活动二:梳理情感 然而我有一时也对她发生过空前的敬意。……这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。(13-17) “空前的敬意”“特别的敬意”: 1、儿时的“我”对阿长讲的长毛荒诞故事信以为真,相信阿长有抵挡大炮的“伟大的神力”,表现了儿童的天真心理。 2、成年的“我”对阿长迷信的调侃。 活动三:探讨题目 本文题目有何妙处?改成“阿长买《山海经》”或“长妈妈和《山海经》,好吗?为什么? 阿长是“我”儿时的保姆,《山海经》是一本书,题目点明了文章的主要人物和主要事件,阿长买《山海经》最能突出阿长的形象,也最能表现阿长对“我”的爱;暗示了“阿长”与《山海经》的特殊关系,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。 “阿长”的称呼更亲切,寄托了成年的“我”的复杂感情。 阿长买《山