第一单元 主题活动三《有趣的魔方世界》（课件）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版

有趣的魔方世界 内蒙古版本综合实践 六年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 交流分享 03 动手实践 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 教学目标 （1）价值体认：通过亲历、参与玩魔方，获得有积极意义的价值体验。理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。 （2）责任担当：围绕探索神奇的魔方这一活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。 （3）问题解决：能在教师的引导下，结合自己的认识，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。 （4）创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；运用所学到的知识解决实际问题，服务于学习和生活。 新知导入 瞧，他们玩魔方玩得多专注啊！你呢？想玩的话就跟着一起走进有趣的魔方世界吧。 新知导入 新知导入 魔方，全名叫魔术方块，也称“鲁比克方块”，是匈牙利一个叫鲁比克的人发明的，他为了增强学生的空间思维能力，1974年发明了魔方。魔方是全世界著名的智力玩具！ 任务单 1.去玩具市场买一个魔方。 2.上网查阅魔方的相关知识。 3. 尝试着玩一玩魔方。 4. 和你身边的同学、家人以及玩魔方高手共同切磋魔方的玩法。 新知讲解 我们来交流 秀出自己 每位同学玩玩魔方，秀秀自己玩转魔方的本领。 新知讲解 我们来交流 分享技法 把你在转动过程中遇到的情况和同学们交流交流，互帮互学。为了便于你探究出魔方的更多种玩法，你可以与身边的小伙伴建立一个“魔方团队”，也可以建立qq群或微信群，和你的魔方玩友切磋玩魔方的技法。 新知讲解 我们来实践 魔方的种类有很多，我们就从三阶魔方起步来玩转魔方吧！ 让我们来学着将魔方的一面转成同色。 首先找到蓝色中心块，面朝上摆放，其次，将各面的蓝色块逐一转到上面。在转动的过程中我们可能会遇到以下这几种情况不知道该怎么办： 学习技法 新知讲解 我们来实践 学习技法 新知讲解 我们来实践 学习技法 现在我们以组图 A中图1为例，让蓝色块归位： 新知讲解 我们来实践 第一步：横向转动魔方，使最下面一层的正面成为左侧面，右侧面成为正面； 第二步：纵向转动魔方，将最上面的缺一块颜色的一层转到正面； 第三步：將第一步中转到左侧面的那一层面转回来； 第四步：將整条的蓝色块转上去。 学习技法 新知讲解 我们来实践 学习技法 图示如下： 新知讲解 我们来实践 思考探究 如果遇到组图A中图2、图3…的情况，怎么让你手中的魔方变成一面蓝色呢？请用类推的思维方法和你的魔方团队或魔方 QQ 群、微信群一起探究吧！ 你可以用文字或图解说明你的操作步骤，也可以用魔方操作给同学看。 新知讲解 我们来实践 探究汇报 如果实在有困难，别担心，看看下面的图解： 新知讲解 我们来实践 探究汇报 新知讲解 我们来实践 探究汇报 类推的思维方式是不是很管用？相信聪明的你一定能转出更多精彩！ 把你在转魔方过程中遇到的问题、发现的窍门等记录下来，跟同学们交流分享。 把你在转魔方过程中遇到的问题、发现的窍门等记录下来，跟同学们交流分享。 新知讲解 我们来实践 成果秀秀 我只要用30秒就能将普通的三阶魔方转成六面同色或六面同图！ 普通的三阶魔方我已经玩得很溜了。目前，我正在探究四阶魔方以及其他异形魔方的玩法呢！ 经过一段时间的探究学习，你已经领略到魔方世界的神奇和有趣了吧？让我们来展示一下各自在魔方世界的风采吧！ 拓展延伸 我们来实践 了解一些异形魔方 新知讲解 实践不停步 观察思考 看到这些形态各异的魔方，你想到了什么？想做些什么？ 这些奇形怪状的魔方还原一点很有难度吧，我想挑战一下！ 新知讲解 实践不停步 尝试探究 魔方的内部结构是怎样的？如果魔方不小心被摔散了，你能尝试着将它拼装复原吗？ 魔方是由一个中心轴和棱块组成...... 新知讲解 实践不停步 尝试探究 写下你最感兴趣的问题，并试着去探究。 如：怎样重装一个魔方呢？ 我们可以从网上查阅资料，请看下面的视频，让我们来了解一下怎样重装一个魔方。 新知讲解 实践不停步 尝试探究 新知讲解 实践不停步 魔方的由来 新知讲解 实践不停步 一些益智玩具 鲁班锁，又称孔明锁。是中国古代最负盛名的民间智力玩具之一，也被称为中国人的魔方，起源于中国古代建筑的榫卯结构。几根小木条，通过榫卯啮合，看似简单，却凝结着不平凡的智慧。 小玩意却承载着大智慧，鲁班锁体现的正是鲁班精神中的大智慧，一榫一卯之间，一转一折之际，凝结着中国几千年木制建筑文化的流光回转、复合传承。2010年上海世博会中国国家馆就是一座巨大的“鲁班锁”，可见其影响力之深远。 新知讲解 实践不停步 一些益智玩具 九连环是人类所发明的最