内容正文:
第三课 公民权利
第一课时 公民基本权利
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目 录
CONTENTS
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自主学习
抛砖引玉
家庭作业
听故事学知识
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参考课件与使用范围
自主学习
1.快速浏览课文34~41页,完成导学案的内容。
2.六人小组合作,写出公民基本权利的知识树(结构图)。
3.讨论结束后请小组代表上台展示
时间: 5分钟以内
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抛砖引玉
第一部分
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广西桂林某镇菜市场上一个卖鱼的一个小摊点,每到傍晚这里的生意异常火爆,注意到这里有一个小男孩9岁左右,一整天待在这里帮忙。
小男孩杀鱼的动作很娴熟,显然是熟练者了,一条鱼在他手里糊弄一两下,就杀得妥妥的,深得顾客欢喜。
这是一个小学三年级的学生,父母觉得他读书不好,爸爸生病,家里经济比较困难供不起他上学,就让他缀学在家帮忙打理生意。
围绕这一事件,我有话要说:
我想对___说_________
案件中的父母侵犯了这小男孩 ____ 权利?
受教育权
听故事学知识
第二部分
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2000
2012
2014
2016
6岁的我背上书包去上学了,那时候的我喜欢跟着爸妈去图书馆和博物馆。
请同学们思考:那时候的我享受了公民的哪些基本权利呢?
故事一
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知识一:
依据宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由。 通过各种途径和形式参与国家政治生活。
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受教育权是指公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会并获得相应物质保障的权利。
受教育权
为了保障所有适龄儿童、少年接受育,国家实行九年义务教育制度
为了不让一个学生因家庭经济困难而失学,国家制定资助政策
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国家为何如此重视教育呢?
义务教育:26801亿元
2022年
全国教育经费总投入为61344 亿元,比上年增长6%
高中阶段教育:9556亿元
教育为个人人生幸福奠定基础
为人类文明传递薪火
成就民族和国家的未来
少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。
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文化权利
我国宪法规定,公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由(如看电影、看电视、看小说等)
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给予鼓励和帮助。
表彰科学研究
国家设立最高科学技术奖
鼓励文学创作
丰富市民文化生活
博物馆免票政策
设立茅盾文学奖
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内容 我国宪法规定
文化教育权利 受教育权
文化权利
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
政策:义务教育制度、资助政策。
公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
措施:对有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
文化教育权利
笔记一
2000
2012
2014
2016
转眼间我18岁了,我考上了自己喜欢的大学,我越来越关心社会和国家大事,我经常会在各大网络平台上表自己的言论和观点,也会针对社会上一些问题,向有关政府部门提出自己建议。此外,在新的一届人大代表换届选举上,我投出了宝贵的一票。
请同学们思考:那时候的我享受了公民的哪些基本权利呢?
故事二
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知识二:
依据宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由。 通过各种途径和形式参与国家政治生活。
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宪法规定
我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
公民行使选举权和被选举权的条件?
①我国公民。
②年满18周岁。
③享有政治权利。
条件:
意义:
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权
以下哪些人能够享受我国宪法的选举权和被选举权?
外国人
小学生
少数民族
农民工人
被剥夺政治权利的人
政治自由,是指公民表达自己政治意愿的自由。我国宪法规定,公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
政治自由
意义:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
言论
出版
集会
结社
游行
示威
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政治自由 表达形式
言论自由 通过语言方式表达
出版自由 以出版物形式表达
集会自由 聚集在一定场所表达
结社自由 依照法律规定的程序结成某种社会团体表达
游行自由 列队行进表达
示威自由 以集会、