内容正文:
1.2 空间向量基本定理
问题2:平面向量基本定理的内容是什么?
问题1:共线向量定理的内容是什么?
一、创设情境引入新课
一、创设情境引入新课
总结:利用这两个定理可以解决空间中的共线、共点、共面问题.
探究一:空间向量基本定理
问题3:你能否通过类比,把平面向量基本定理向空间推广?
问题4:这一结论是否成立?如何证明?
提示:成立.
二、探究本质 得出新知
二、探究本质 得出新知
二、探究本质 得出新知
二、探究本质 得出新知
二、探究本质 得出新知
二、探究本质 得出新知
二、探究本质 得出新知
探究二:空间向量基本定理的相关概念及深入理解
问题9:类比平面向量的基底、基向量,你能回答空间向量的
基底、基向量的概念吗?.
问题10:零向量能作基向量吗?
提示:不能.
二、探究本质 得出新知
提示:共线.
说明:空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底,空间任意一个向量都有无数个基底.
二、探究本质 得出新知
问题12:什么叫单位正交基底?正交分解?
二、探究本质 得出新知
总结:由空间向量基本定理可知,如果把三个不共面的向量
作为空间的一个基底,那么所有空间向量都可以用三个基向量表示出来.
也就是说,所有空间向量间的运算都可以转化为基向量间的运算.
二、探究本质 得出新知
三、举例应用 掌握定义
三、举例应用 掌握定义
三、举例应用 掌握定义
三、举例应用 掌握定义
三、举例应用 掌握定义
四、学生练习 加深理解
解:假设a+b,a-b,c共面,则存在实数x,y使c=x(a+b)+y(a-b),
即c=(x+y)a+(x-y)b,所以a,b,c三个向量共面,与a,b,c不共面
矛盾,即{a+b,a-b,c}不能构成空间向量的一个基底.
四、学生练习 加深理解
3.如图,空间四边形OABC中,G,N分别是△ABC,△OBC的重心,求证:GN∥OA.
四、学生练习 加深理解
所有空间向量间的运算都可以转化为基向量间的运算.
1.一个定理
2.一种方法
五、归纳小结 提高认识
课本第15页第1, 4,5题.
六、布置作业 检测目标
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