7生命最宝贵-爱护身体珍惜生命（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

《生命最宝贵》第二课时教学设计 授课教师 学 校 学 科 道德与法治 适用对象 小学三年级学生 课 题 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治三年级上册第三单元 第 7 课《生命最宝贵》（第二课时） 教材 内容 分析 本课由两个板块组成。第一板块的话题是“我们的生命来之不易 ”从生命教 育的角度入手，让学生体验母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出 的心血，认识到生命来之不易。第二个板块的话题是“爱护身体、珍惜生命 ”， 目的是让学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面 临的诸多困难，遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。有一系列体验性 活动，激发学生认识到生命来之不易、生命只有一次，因此我们更应该爱护身体、 珍惜生命。 学情分析 三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇， 但同时又缺乏自护的意识和能力，因此比较容易“ 闯祸 ”。与此形成鲜明对比的 是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。在我国传统文化中，死亡是 个沉重、不吉利的词，因此人们会对儿童回避这一话题。儿童对死亡所知甚少。 很多学校会进行安全教育，但是仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操 作的层面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易，生命不 可重来的角度来讨论安全的话题。其实，热爱生命、珍惜生命、学会保护宝贵的 生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。 教学目标 1.爱护自己的身体，树立安全意识与珍爱生命的意识。 2.遵守生活中的规则，不做危险动作。 3.体会生命的宝贵，认识到生命不可重来。 教学重点 知道怎样的行为是爱护身体、珍惜生命。 教学难点 知道健康的身体对我们的意义，认识到生命不可重来，会爱护自己的身体， 有珍爱生命的意识。 1 学科网（北京）股份有限公司 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们好！ 欢迎大家来到道德与法治的课堂，希望大家耐心聆听。这节课我们 学习的是第三单元第七课《生命最宝贵》的第二课时。请看本课的 学习目标。 通过上节课的学习 我们了解到，我们的生命来之不易，我们的 健康成长受到家人无微不至的关心爱护。父母为了我们的成长付出 了很多的辛劳和心血。我们也应该学会爱护自己的身体珍惜自己的 生命。为了更好掌握课堂知识，请同学们准备三样物品：一瓶矿泉 水、眼罩、口罩 。同时也拿出自己的课本，做好课前准备。 准备好了吗 ？那我们开始今天的学习吧 回顾旧识 课堂热身 一、视频 激趣导入 1.播放视频《熊出没之熊二被蛰》 有的同学特别喜欢看《熊出没》，今天熊二来到了教室，它遇 到了什么麻烦呢？【视频】 通过视频我们知道熊二被蜜蜂蛰了。老师也被蜜蜂蜇过，感觉 又疼又痒，皮肤红肿，如果谁对蜂毒过敏，被蛰后甚至会威胁生命。 2.提问引出课题 视频中的熊二憨厚可爱，引人发笑。但如果你是熊二的妈妈， 看到了自己的孩子熊二遭受到了伤害，你还会笑吗？ 我相信，作为一位母亲，见到孩子受伤一定会很担心。天下的 父母都是一样，希望自己的孩子健康成长。所以啊，为了不让父母 担心，我们都要好好爱护身体， 珍惜生命。 3.出示课题：《爱护身体 珍惜生命》 请同学们齐读课题。 创设情境 引出话题 过渡：我们的生命来之不易，我们理应珍惜、爱护它。然而我 们生活中也隐藏着许多危险。 1.危险数据来了解 最近，老师看到了有关全国少年儿童意外伤害数据统计：我国 平均每年近 20 万名儿童因意外伤害而失去生命，其中，溺水死亡 2 学科网（北京）股份有限公司 二、感知 危险在身 边 10 万余人，交通意外死亡近 3000 人。平均每天有 500 多个孩子遭 遇生命危机。数据令人很震惊，因为这样的危险就潜伏在我们身边。 2.干燥剂的危害 干燥剂常见于生活中的食品、药品、衣服、鞋等用品中，用来 防潮。然而，这些常见的化学物品一旦不多加留意就会引发意外。 （新闻链接）近日有一名八岁男孩因为好奇将干燥剂包扔进饮料 瓶 ，结果炸伤了一只眼睛，整个眼球被溶解了。 猜想：男孩的生活会发生什么改变呢？ 一只眼睛生活很不方便。也许，他想要成为医生的梦想破灭了，他 想要当飞行员的理想无法实现了。 点评：如果以后遇到了干燥剂，不要去撕开包装袋，防止掉入 眼睛；更不要将干燥剂扔入水中，避免发生爆炸。它属于其他垃圾， 直接放入其他垃圾桶。 3.树立安全意识，危险事情要远离 我们身边的危险可不止这些【视频】。 请猜测接下来会发生的事情？ 事情的结果令人很难过，正如同学猜测，5 岁的男孩因为一时 的好奇而失去了宝贵的生命，给家人带来了无法弥补的伤痛。