1学习伴我成长--成长离不开学习（第一课时）(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

1《学习伴我成长》 (第一课时)《成长离不开学习》教学设计 一、教材分析 本课是人教版道德与法治三年级上册第一单元“快乐学习 ”学习主题中第 1 课《学 习伴我成长》的第一课时。本课时围绕着话题“成长离不开学习 ”展开，通过让学生回 顾自己出生以后的成长学习过程，体会自己的成长离不开学习；通过调查访问周边成人 的学习情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断学习、终身学习的。 二、学情分析 刚升入三年级的小学生，大多不懂得学习的意义，不明白学习的真正目的，认为学 习是为了升学，是为了完成父母和老师的要求。为什么要学习，学习是为了什么？很多 学生从没有思考过，更不明白其中的道理。我们需要引导学生明确学习的真正意义，促 进学生树立正确的学习动机。还有许多学生不知道什么是终身学习，认为学习仅仅是学 生时代要做的事，我们应让学生懂得每个人都应不断地学习，应活到老、学到老，树立 终身学习的观念。 三、教学目标 1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。 2.懂得学无止境，初步具有终身学习的意识。 3.明确学习的意义，激发学习的欲望。 四、教学重难点 1.懂得人的成长离不开学习，初步具有终身学习的意识。（重点） 2.明确学习的意义，激发学习的欲望。（难点） 五、教学准备 教学课件、视频资料、角色录音、课前小调查 六、教学流程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）课前 交流，了解 目标 1.师自我介绍。 2.出示学习目标 了解学习目标 明 确 学 习 目 标，让学习更有方 向。 （二）图片 激趣，导入 新课 1. 出示婴儿组图。 （1）猜一猜这些婴儿都 会些什么？ （2）指名说。 （3）小结：刚出生的孩 1.学生看图说 一说婴儿会做些什 么。 1 学科网（北京）股份有限公司 子，还没开始学本领呢，所以 他们通常只会吃、哭和睡。 2. 从婴儿到现在，你学 会了哪些本领呢？ 3. 指名说。 4.揭题，板书：从婴儿到 现在，我们都在学习本领。这 节课，就让我们追寻成长的脚 步，回想一下我们是怎样在学 习中成长起来的。 2.学生说说自 己学会的本领。 通过婴儿以及 现今两个不同年龄 阶段的对比，让学 生初步了解自己在 成长的过程中不断 地学习各种本领。 （三）学习 历 程 我 回 顾 △ 幼儿时期的学习 1.分享上幼儿园前学到 的本领。 （1）师：当我们还没上 幼儿园的时候，我们就开始学 习一些基本的生活技能了。你 学了哪些生活技能呢？你是 怎么学会的？拿着你学本领 的照片同桌说一说吧。 （2）同桌交流。 （3）指名汇报。 2.教师小结：小小年纪的 我们在爸爸妈妈的帮助下学 会了一些基本的生活技能。 3.分享在幼儿园里学到 的本领。 （1）播放幼儿园生活视 频。 （2）小朋友们在幼儿园里 过上了集体生活，他们又学会 了什么呢？ （3）指名说。 4.小结：小朋友们在幼儿 园学会了与人相处，还有了自 1.学生拿着自 己学本领的照片说 一就。 2.学生汇报。 3.学生观看视 频。 4.说一说视频 中的小朋友学会了 什么。 借助学生从小 到大的照片和视 频，按时间节点， 从婴儿时期的成 长，到幼儿时期的 成长，再到上小学， 同桌相互交流汇 报，唤醒学生的记 忆，为学生创造了 一个良好的学习氛 围，并让学生在视 频、照片中分享、 体验成长离不开学 习。 2 学科网（北京）股份有限公司 己的兴趣特长，学习的作用可 真大啊！ △ 小学阶段的学习 1.分享在小学里学到的 本领。 （1）师：当我们上小学后， 我们和其他的同学一起，跟着 老师的脚步，又学会了更多的 本领。你学会了哪些本领呢？ （2）指名说。 2.快乐大闯关。 师：同学们在学校里掌握 了这么多本领和知识，老师忍 不住想考考大家了，我们来个 “快乐大闯关 ”吧。 第一关：趣味数学题 找规律填空：0、1、3、6、 10、15、（ ）、 ( ) , 后面的两个空应该填什么 呢？ （1）指名说。 （2）课件出示答案。 第二关：垃圾分类 请你帮废报纸找到它的 家。 （1）指名说。 （2）课件出示答案。 第三关：礼仪小知识 进入老师的办公室前，你会 怎么做呢？ （1）指名说。 （2）课件出示答案。 3.你还学会了哪些礼仪 呢？谁能说一说，演一演？ （1）指导说和演。 5.学生说一说 自己在小学学到的 本领。 6.玩“快乐大 闯关 ”的游戏。 7. 学 生 说 一 说、演一演自己学 会的礼仪并互相评 价。 通过“快乐大 闯关 ”的游戏检验 学生学本领的效 果，激发学生的成 功感，提高学本领 的积极性。 3 学科网（北京）股份有限公司 （2）评一评。 4.我们每一位孩子都懂 知识、懂礼仪，本领大。