6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 在 集 体 中 成 长 管乐团 购物人群 篮球队 路上的行人 乘 客 购物人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 5 1.集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 常见的集体 国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、各种社团组织、兴趣小组等。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体联结度与什么相关呢？我一起来看相关链接 笔 记 6 说一说： 你在集体中感受到的温暖片段 情景一：生病在家时，有同学发消息问候我，并为我辅导功课。 情景二：在课堂上回答对问题时，同学们一起为我鼓掌。 情景三：运动会我没有取得好成绩，同学们一起安慰鼓励我。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 P53相关链接： 影响集体联结度的因素 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 正比 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 情境设置： 1、列举你们班获得的荣誉？ 2、讲讲拿到这些荣誉你们的感受是什么？ 3、你们班这些荣誉的取得是单个人的功劳吗？ 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 2.我们为什么要过集体生活？ 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 在集体生活中，你更希望得到哪一种情感？ 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 接纳 尊重 理解 包容 被接纳 被尊重 被理解 被包容 …… 教学目标 探究感悟 集体的力量来源 P55 集 体 力 量 共同目标 来源于 和团结协作 怎样的集体是有力量的？ 新的一个月份就要开始了，怎样让班级在新的一个月能获得流动红旗呢？请你为班级的发展出谋划策！（3分钟讨论） 我们的共同目标： 我们的行动组织： 获得流动红旗 有共同的目标 分工明确 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 请你尝试归纳个人力量和集体力量的关系 集体与个人的关系 个人力量和集体力量的关系 ①个人的力量是_______的，但在集体中_________，就会变得________。 ②个人的力量是_______的，但通过___________以实现_________，产生强大的________。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 分散 汇聚 强大 有限 优化组合 优势互补 合力 千人同心，则得千人之力； 万人异心，则无一人之用。 七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境一 班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三 结合情境，说一说集体的力量对我们的影响？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 15 3、集体力量对个人的影响 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 16 3、集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 17 结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？ 拔河比赛 大雁南飞 ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。