5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 自主学习 1.美好情感的作用 2.如何获得美好情感? 负面的情感体验对我们成长的意义? 如何传递情感正能量? 如何学会关心他人? 3. 4. 5. 体味美好情感 01 3 登科后 山行 体味美好情感 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 结合诗歌和意境，判断此刻诗人的情感。这种情感有什么作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 人间烟火（三） 这是重庆的一幕雨景，一群素不相识的人，此刻共用一把大伞躲雨。这群人在雨中相互关心、相互照顾，彼此理解和包容。让人感到温暖，这是一种美好的记录，更是一种力量的传递，让人感受到满满的正能量。 它让我们明白：在遇到困难的时刻，人与人之间的连接和关怀依然存在，我们可以共同面对困境，共同创造美好。原来这个世界是这么美好! 一、体味美好情感： 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义（作用）？ 探究与分享 探究二 获得美好情感的途径 探究与分享： 情境一：东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 思考：东东和亮亮通过哪些途径获得美好情感？ 提示：情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。东东通过阅读获得了美好的情感；亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。 第一目 体味美好情感 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一整夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 东东是通过什么方式获得美好的情感的？ (2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 P47 2、如何获得美好情感体验 P47-49(1)(2)(3) 8 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 心里真不舒服，但我一定要努力！ 1、浩浩通过什么方式获得情感体验？ 参加集体活动 2、浩浩获得了一种怎样的情感体验？ 3、浩浩这样的感受有什么意义？ 挫败感——负面的情感体验 知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。 9 2.获得美好情感的方式、途径 与人交往 参加有意义 的活动 阅读 社区志愿服务、 环境保护公益宣传， 慈善活动 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 10 课堂笔记 ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。P48 ②学会承受一些学会承受一些负面感受，善于将负面情感转为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49 3.负面情感体验的意义？(重点) Part 02 传递情感正能量 5.如何传递情感正能量？ (1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 13 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 14 云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。 二、传递情感正能量 4.怎样传递情感正能量（途径）？ ③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 传递生命正能量，让生命更有力量。 课堂总结 在品味情 感中成长 体味美好情感 传递情感 正能量 1.美好情感对我们有什么意义？ 2.怎样获得美好情感？ 3.创造正面情感体验的方法有哪些？ 1、在情感体验中... 3、在生活中... 2、在情感交流中... 4.如何正确对待负面的情感体验？ 16 1．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中以下方式可取的是（     ） ①博览群书，阅读健康有益的书籍 ②广泛与人交往，结交很多的朋友 ③同学之间相互攀比，获得心理满足 ④参与社会实践活动，丰富自己的生活 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ A 随堂检测 2.（2021湖南常德）八年级学生欢欢是同