内容正文:
中学生阶段性学业水平测评卷(八年级·第七次考试)
语文试题
语文试题共8页,包括三道大题,共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。
一、积累与运用(15分)
1. 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案。
①_________,在水一方。(《蒹葭》)
②茅飞渡江洒江郊, , _______, __________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
③王勃的《送杜少府之任蜀州》中将友情升华为哲理,表明友情不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句是:,_______ ,_______。
④陶渊明的《桃花源记》中,描绘桃林美景的句子是: ,_________ , ________。
2. 阅读语段,按要求完成题目。
人生路漫漫,处处是考场。在一次又一次的解题中,我们勇于试错,一路芳华 ① 在一次又一次的困顿中,我们拥抱变化,紧咬牙关 ② 在一次又一次的动荡中,我们立心力行,百gě ③ 争流。“一个时代的精神是青年代表的精神,一个时代的性格是青春代表的性格。”人生的考题,起笔是汗水诠释的青春,落笔是坚定书写的当下。同学们,你们是否准备好了,始终保持一颗开放进取之心,始终保持一份坚韧平实的品格,不因逆流而改变航向?你们是否准备好了,成为这一代人中最优秀的那一批,投身于数、理、化学、生物等基础学科的研究,在创新的道路上孜孜以求,敢为天下先?你们是否准备好了,在文学、艺术、教育、卫生、体育等事业上坚定所爱,不畏路途遥远,博采众长?你们是否准备好了,在理论学习的同时,积极参与实践,精益求精,止于至善,成为新时代的大国工匠?你们是否准备好了,用火热的青春,去谱写似水的年华?心怀热爱、奔赴山海的莘莘 ④ 学子,未来可期。坚定、飞扬、耀眼的少年的你们,汇聚星河。愿你们珍惜时光、把握青春。“且将新火试新茶,诗酒趁年华”。
(1)给语段中③处的拼音填写汉字,给语段中④处的汉字填写拼音。
百gě______争流 莘莘学子______
(2)给语段①②处填上恰当的标点符号:①______ ②______
(3)语段中画横线的句子运用的修辞手法是______。
(4)“未来可期”“汇聚星河”的短语类型分别是______、______。
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
(甲)(10分)
阅读下面文章,完成小题。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!”
3. 本文的作者是唐代文学家______,本文的文体是______。
4. 下列加点词语的意思完全相同的一组是( )
A. 一食或尽粟一石 身上衣裳口中食 B. 策之不以其道 执策而临之
C. 策之不以其道 虽有至道 D. 安求其能千里也 安知鱼之乐
5. “世有伯乐,然后有千里马”说明了什么?这句话有什么作用?
6. 文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么?这是什么写法?
(乙)(5分)
阅读下面文字,完成小题。
蒋氏大戚,汪然出涕,曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入。号呼而转徙,饥渴而顿踣①。触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠②,往往而死者,相藉③也。曩④与吾祖居者,今其室十无一焉。与吾父居者,今其室十无二三焉。与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突⑤乎南北;哗然而骇⑥者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂⑦而起视其缶⑧而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”
余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也!”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
【注释】①顿踣(bó):(劳累地)跌倒在地上。②疠:这里指疫气。③藉(jiè):枕垫。死者相藉,形容尸体互相压着。④曩(nǎng):从前。⑤隳(huī)突:骚扰。⑥骇:使人害怕。⑦恂恂(xún xún):小心谨慎的样子;提心吊胆的样子。⑧缶(fǒu):瓦罐。
7. 请用“/”为文中画线语句断句。(限断两处)
吾 恂 恂 而 起 视 其 缶 而 吾 蛇