山西省太原新希望双语学校2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试卷

二部初二“教考衔接”语文学科学情调研（二） 说明：本试卷为闭卷答题，做题时间120分钟，满分100分 一.语言积累与运用(23分) 1.根据句中的拼音写出汉字。（(4分) 童年时候令“我”昏昏欲睡，成年时候却感慨“也不再看到那夜似的好戏了”的社 戏；沉静、热烈、惊心动魄；jiá()然而止令人热血沸腾的安塞腰鼓；“东山的mi() 子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”充满了浓郁陕北色彩的“信天游”；幽q0() 的春夜里漫润着作者长幼情笃、人情sh( )故、历史沧桑、家国情怀的灯笼…这 酸 些世代传承的珍贵民俗风情画卷，都是祖国的文化瑰宝。 和 2.根据要求写句子。（10分) 伫立江胖，迷离在“蒹葭萋萋，(1) ”的美好意境中；在河之洲， 华 唱出“(2) 一，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一 长 日不见，(3) ”的思念；深陷泥中，倾听“(4) ，胡为乎泥 知 中”的愤懑；偶遇桃源，惊叹“(5) -,并怡然自乐”的岁月静好；重返 辍 延安，感受“手抓黄土我不放，(6) ”的深情；遥望洞庭，欣赏“(7) 翰 ”的气势恢宏；长安相送，体悟《送杜少府之任蜀 相 州》中“(8) ”的友谊真谛。 3.下面对《关雎》和《蒹葭》赏析有误的一项是（)(2分】 A.《关雎》的主题，今人多认为是表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 B.“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”分别为抒情主人公想象的恋爱生活和婚礼盛况。 C.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这几句采用的是“兴”的笔法，描写 了秋天水边的景色，营造出充满朦胧的艺术境界。 0“溯游从之，宛在水中央”的“溯游”是“逆流而上”的意思，这句诗营造了一种 迷迷茫茫、若隐若现的境界。 4.下列句子没有语病的一项是（)(2分) A.通过举办党史知识竞赛活动，让同学们更深刻地了解百年大党的辉煌历程。 第1页（共8页） B.能否坚持每天锻炼一小时，是一个人有健康体魄的保证。 C.实施“乡村振兴”政策，政府不但要给予乡村经济上的帮助，而且要在观念上引导农 民共建美丽、富饶、文明的社会主义新农村。 。为规范教育惩戒行为，教育部颁布并制定了《中小学教育惩戒规则》（试行）。 5.阅读下面的文字，回答后面的问题。（5分) [甲]先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、 一瓶一塔，却朴实无夸，极其切实。再加上一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶第重的事 实或最紫复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不推忘倦，且可不费 力地心领神会。这本《经典常谈》就是我这话一个确切的明证。 一吴小如 [乙]歌谣的节奏最主要的靠重查或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情 表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字 数的均齐，韵职的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要 的地位。 (1)甲文中的先生指的是 (人名)。(1分) (2)乙文内容节选自《经典常谈》，在下面四个选项的哪个章节中能看到。（)(2分) A《说文解字》B.《周易》C.《尚书》D.《诗经》 (3)下列关于《经典常谈》的表述，不恰当的一项是（)(2分) A。《经典常谈》介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示 了我国古代文化的基本风貌。 B.阅读《经典常谈》，要提倡古人“尊古”“崇古”的旧习，精读整本书，从而达到学 术的高度和深度。 C.小西对历史比较感兴趣，可以推荐他先阅读《经典常谈》中的《史记》《汉书》第九。 D.造字和用字有六个条例，成为“六书”，分别指象形、指事、会意、形声、转注、 假借。 二、阅读 阅读下面文言文，完成6—8题(18分) 第2页（共8页） (-) 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 威来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是 何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (陶渊明《桃花源记》) 【乙〗南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困①。 一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说图中皆仙方灵药及诸 杂物。子骥欲更寻索，不复知处。 长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有薪所②木片遂流下。 深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以签自障，入六。 穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世